"peters 교육" 검색결과 1-20 / 2,439건

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  Peters를 통한 분석적 교육사조 개념

  분석적 교육사조(by. Peters)1. 교육의 개념2. 교육의 개념적 기준1) 규범적 기준2) 인지적 기준3) 과정적 기준1. ... 넓은 안목, 교육과 훈련- 교육을 할 때 지식이나 내용의 안목을 가질 수 있어야 한다. ... , 성취분석 - 성취어 과업어(나) 교육의 목적(가)교육의 과업, 성취분석- 성취어의 한 가지 특수한 경우에 교육은 가치 있는 것이 전달되거나 촉진된다는 뜻을 내포한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.16

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  교육철학 피터스 논평문: Peters의 기술에 대해서

  즉, Peters가 기술이라고 칭하는 이것들은 특정한 시간과 공간에서만 한정해서 일어나는 폐쇄적 성격의 일이기 때문에 제한된 교육적 가치를 갖는다는 뜻이다.Peters는 역사학과 문학 ... 따라서 기술이 특정한 시간과 공간 내에서만 이루어지기에 교육적 가치가 낮다는 Peters의 논리는 타당하다고 볼 수 없다.더 나아가 Peters는 사물에 대해 조망할 수 있는 통합된 ... 안목이 형성된 상태를 교육의 인지적 준거로 제시하였는데, 이를 따르다 보면 그의 생각과는 다르게 ’기술‘의 교육적 가치는 더더욱 높아질 수밖에 없다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.07

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  [리포트] 피터스(R.S.peters) 의 윤리학과 교육 비판적 논의

  - 윤리학과 교육(R.S.Peters)교사를 바라보는 관점은 학자마다 다르고, 이는 대개 교육을 바라보는 관점의 영향을 받아 성립되거나 그것을 토대로 전개된다. ... 듀이의 관점에서 볼 때, 교사의 주된 역할은 학생이 스스로 경험을 재구성하고 확정해 가도록 돕는 것이다.피터스(R.S.Peters)의 교사관 역시 그의 교육개념과 분리될 수 없다. ... 셋째, 교육은 교육받는 사람의 의식과 자발성을 전제로 한다는 점에서, 몇 가지 전달 과정은 교육의 과정으로 용납될 수 없다.’(1:47)따라서 피터스의 교육개념에 비추어 볼 때, 교사가

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.25

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  교육내재율에 비추어 본 R. S. Peters의 "교육받은 사람" 개념 비판 (A Critique on "Educated Man" of R. S. Peters based on the Intrinsic Educational Principle)

  한국교육원리학회 곽현승

  논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.09.04 | 수정일 2017.02.02

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  Peters 교육의 개념적 기준

  결론적으로 말하면, 대한민국의 교육은 Peters의 세 가지 준거를 통해서보면 교육이 아니다. ... - peters의 관점에서)우리나라의 교육은 1차에서부터 7차, 2007, 2009년 교육개정을 통하여 변화되는 교육철학을 도입해 아이들을 보다 나은 방향으로 교육하기 위해 노력을 ... 이러한 점에서 넓은 안목을 길러주는 것이 교육이라고 주장하는 Peters의 두 번째 기준에서는 대한민국의 교육은 교육이 아닌 것이 된다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.03

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  [교육원리] R. S. Peters의 교육관 - R. S. Peters의 교육개념, R. S. Peters의 교육받은 사람의 개념

  Peters의 교육관목차1. R. S. Peters의 ‘교육’ 개념2. R. S. ... 이것이 바로 Peters가 말하는 교육의 내재적 가치인 셈이다.Peters의 ‘교육’은 흔히 ‘가치 있는 것으로의 입문’으로 비유되는데, 즉 Peters는 교육이란 ‘가치 있는 것’ ... Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념‘교육받은 사람’은 Peters가 제시한 교육의 기준을 충족시켜 결과적으로 바람직한 가치를 습득한 이상적인 사람으로 규정된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.25

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  피터스(Peters)의 교육의 개념

  피터스(Peters)의 교육의 개념목차* Peters의 교육의 개념Ⅰ. 기준으로서의 교육Ⅱ. 입문으로서의 교육Ⅲ. 교육받은 사람* 참고문헌* Peters의 교육의 개념R. S. ... Peters는 교육의 정의를 한마디로 내리는 것을 거부하고 다음과 같이 몇가지 기준을 제시하고 있다.Peters는 교육의 개념을 (1)기준으로서의 교육, (2)입문으로서의 교육, ( ... 이 점에서 Peters는 교육을 입문으로 보고 있다.2)입문으로서의 교육Peters는 Dewey를 중심으로 하는 성장이론가를 비판했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.13

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  칸트 철학, 피터스(R. S. Peters) 교육 세 가지의 근거

  Peters)는 교육을 세 가지의 근거를 들어 제시하였다. ... Peters) 교육 세 가지의 근거구조주의란, 일련의 상징 문화를 설명함에 있어서 전체적인 구조를 설정하고, 이러한 구조를 해석함으로써 이를 설명하고자 하는 문화인류학의 방법론이다. ... 교육은 교육을 하는 자체로서 가치가 존재한다는 규범적 기준, 지식의 형식 교육을 통하여 지식의 이해는 물론 지적 안목을 드높일 수 있다는 인지적 기준, 교육의 과정 속에서 피교육자의

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.14

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  피터스의 '자유교육'을 통해 바라본 자유학기제 고찰, 발제문, Peters, 교육학

  하지만 그 자체만으로는 교육의 실제적 방침을 결정할 수 없다는 제한점도 확인할 수 있었다.교육과 자유교육, 그리고 자유교육을 규범적, 인지적, 과정적 측면에서 바라보면서, 나는 최근 ... 다시 말해 자유 교육은 직업훈련이 아니라 ‘교육’을 해야 한다는 주장이었다. ... 예를 들어 우리는 직업 교육을 ‘자유교육화’해야 한다는 말을 자주 듣는다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.07

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  [특수교육학개론] Educating Peter 감상문 [특수교육학]

  는 정신지체를 가지고 있는 Peter라는 아동이 일반학교에서 교육을 받게 되면서 일어나는 사건들을 보여준다. ... 통합교육이란 장애아동을 특수학교에 격리하여 교육하는 것이 아니라 일반학교, 일반학급에서 일반아동과 함께 교육을 받도록 하는 교육을 가리킨다. ... 장애아동인 Peter는 일반학급에서 일반학생들과 함께 교육을 받음으로써 장애아동은 일반학급과 사회체계에 익숙해지는 모습을 보였다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.04.09

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  한국의 교육현실과 Peters의 교육철학

  교육학 개론 REPORT- 한국의 교육현실과 Peters의 교육철학 -얼마 전 사회적으로 큰 화제를 불러일으킨 인물이 있다. 일명 ‘고려대 자퇴녀’로 명명된 김예슬씨이다. ... 교육활동을 무언가의 수단으로 사용하는 실용주의가 이 사회에 만연되어 있는 것이다.때문에 ‘교육은 그 자체로 가치가 있는 것이다.’라는 Peters의 철학이 오늘날 더욱 절실하게 느껴진다 ... 또한 대학의 교육이 진정한 교육의 의미를 잃어버리고 대기업에 부품을 제공하는 하청 업체처럼 대기업에 납품될 우수한 부품을 만들어 내기 위한 자격증 공장이 되어버렸고 국가 역시 대학의

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.27

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  뒤르깽, 듀이, 피터스의 교육철학을 통한 도덕과 교육과정 접근 (An Approach to Improving a Moral Curriculum through the philosophy of education on E. Durkheim, J. Dewey, and R. S. Peters)

  한국도덕윤리과교육학회 양태호, 박찬석

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  Peters의 교육의 정의 비판

  Peters의 교육의 정의 비판1. 내용 정리Peters는 교육을 정의함에 있어 교육을 성립시키는 조건이 무엇인가? ... 비판위의 내용을 종합해보면 대표적인 Peters의 교육의 정의인 ‘모종의 가치 있는 것이 도덕적으로 온당한 방식으로 의도적으로 전달되고 있거나 전달된 상태’가 도출된다.이와 같이 Peters가 ... 것이 아닌가 하는 생각이 든다.더하여 Peters가 세 번째 조건으로 든 과정적 준거와 관련해서 조건화, 세뇌, 교화 같은 방법은 교육이 볼 수 없다고 하였다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.08

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  [교육원리] R. S. Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념 비판적 해석(합리성의 문제, 자발성의 문제, 지식의 문제)

  따라서 Peters가 교육에 대한 인간의 위치에 대해 어떻게 통찰하고 있는가하는 물음은 Peters가 주장했던 ‘교육받은 사람’의 개념 비판을 통해 드러날 수 있다. ... Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념비판적 해석목차1. 합리성의 문제2. 자발성의 문제3. ... 자발성의 문제Peters의 ‘교육받은 사람’은 기존 가치를 습득한 전인(全人)의 모습을 전제한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.25

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  현대교육사조 교육철학 R. S. Peters 윤리학과 교육

  Peters가 말한 교육 개념에 관한 내용은 여러 사람이 공감할 만한 내용으로 구성되어 있으며 ‘교육다운 교육’에 관해 생각해볼 수 있는 단초를 제시한다.Peters에 따르면 교육은 ... 다시 말해 교육을 특정한 목표를 이루기 위한 수단으로 사용하거나 다른 가치를 위한 도구적인 것으로 한정하여서는 안 된다는 것을 뜻한다.또한, Peters는 교육을 통해 지적인 안목을 ... ‘교육다운 교육’과 우리 교육의 희망학과 학번 이름우리는 누구나 교육을 받으며 살아간다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.26

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  R.S.Peters의 교육에 대한 비판

  교육철학 및 교육사의 이해 04강좌 충북대 정보통신공학과 2003053290김한나피터스의 교육1) 정의피터스는 교육개념을 비교적 체계적으로 분석하고 있다. ... 그 중에서도 피터스의 교육개념이 교육에 주는 영향에 대한 평가에 대해서 비판해 보고자 한다. 피터스의 교육개념은 표면적으로는 주지주의 교육의 모습을 띠고 있다. ... 인지적 준거는 교육의 규범적 근거의 내용구체화로, 피터스의 교육개념에 핵심을 나타낸다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.01

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  R. S. Peters의 자유문제와 교육

  Peters의 자유문제와 교육교육에서의 자유2교육자의 자유3학습자의 자유4교육과 자유교육1맺음말5차 례R. S. Peters의 자유문제와 교육R. S. ... Peters의 자유문제와 교육R. S. ... Peters의 자유문제와 교육R. S.

  리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.27

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  윤리학과 교육-R. S. Peters 저서

  ‘교육’과 ‘자유교육’‘교육’의 개념은 ‘자유 교육’의 개념과 거의 구별되지 않는다고 생각하는 사람이 있을 것이다. ... 이와 마찬가지로 자유 교육을 주장하는 것은 ‘특별한 종류의’ 교육을 주장하는 것이 아니라, 우리가 보통 이해하는 의미로서의 교육을 저해하는 제약내지 장애를 없애야 한다는 것을 주장하는 ... 이래 가지고는 교육을 해낼 수 없다.셋째로, 교육 사태라는 것은 본질상 계획되각한다.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.30

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  R.S Peters [윤리학과 교육] 제 9 장 권위와 교육 (요약)

  첫째로, 교사라면 누구나 다소간은 특정교과에 대한 권위자임과 동시에 교육방법 및 아동에 대한 전문가일 필요가 있다는 인식이 점점 생기게 되리라는 것과 둘째로, 교사의 권위가 교육과정 ... 이를 강조하는데는 교사의 기본적인 관심사가 교육하는 일이며 교사는 이일을 하는 사람이라는 생각이 깔려있기 때문이다. ... 『제 9 장 권위와 교육』이 장에서는 학교나 대학 안의 사회통제 문제에 관하여 다루고 있다. 그 중에서 권위라는 개념은 규칙을 따르는 삶의 형식과 불가분의 관련을 맺고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.02.15

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  [교육일반] R.S Peters의 윤리학과 교육

  이것도 추상적이라면 ‘(어떤 형식이건) 교육을 받는 순간’이라고 할 수 있다.이것을 R. S. Peters는 성년식(Initation) 에 비유를 했다. ... Peters는 공적 전통의 입문을 ‘교육’이라 보는데 이것의 특징이라고 말할 수 있는 세 가지 즉,1) 규범적 측면 : 도덕적으로 가치 있는 것을 전달2) 인지적 측면 : 지식, 이해 ... Peters가 말한 것으로, 간단히 말하자면 ‘인간이 아닌(인간의 자격을 갖추지 못한) 사람을 인간이 되게 하는 것이다.’

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.04

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