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인천상륙작전기념관 관람후기
인천상륙작전 기념관을 답사하고 느낀 점 인천에서 자랐기 때문에 인천상륙작전 기념관을 어렸을 적부터 자주 가봤다. 초등학교 시절 기념관 답사는 단골 방학 숙제였기 때문에 거의 매년 답사를 갔던 기억이 난다. 어린 시..
독후감/창작
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2017.07.07
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4페이지
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1,000원
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조회(142)
인천상륙작전기념관
,
인천상륙작전기념관 답사기
,
인천상륙작전기념관 방문기
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용비어천가의 문학적 의의
평가
C
아쉬워요
용비어천가는 조선을 건국한 태조 ( 이 성 계 ) 의 4대조인 목조에서부터 태종에 이르는 6대조의 업적을 통하여 조선건국의 어려움을 밝히기 여 기록한 책이다. 본문은 총125장으로 이루어진 한글 가사와 이것을 한역한..
교육학
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2017.05.11
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2,000원
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조회(322)
용비어천가
,
한국문학개론
,
용비어천가의 문학적 의의
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한국어 교원 초급 1 아,어,해서
평가
B
괜찮아요
도 입 ① 인사하기 ② 저번 시간에 배운 내용 복습하기 → 시간에 관한 내용 → 아침에 머리를 감아요 / 밥을 먹고 이를 닦아요. 일요일에 목욕을 해요 / 어제 운동을 했어요 등. ③ 오늘 배울 ..
교육학
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2017.03.19
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2페이지
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2,000원
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조회(1,599)
수업계획안
,
한국어 교원
,
초급1
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의사소통중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해 설명하고 시중에 나와있는 교재중 의사소통중심교수법에 기반한 교재 하나를 골라 그 특징을 기술하시오
1970년대 이후부터 지금까지 대세로 자리 잡고 있는 의사소통중심교수법은 촘스키가 1960년 생득주의에 입각하여 동물과 구분되는 규칙성에 따른 인간의 언어습득에서 출발한다. 인간의 언어습득은 언어적 능력으로부터 시..
교육학
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2017.03.03
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조회(150)
CLT
,
의사소통중심교수법
,
교재의 특징
,
한국어 교재론
,
의사소통 중심교수법
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학술적 쓰기교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류등의 항목을 고려하여 서술 하시오
한국어를 교육하는 데에는 읽기, 쓰기 ,말하기, 듣기 등이 있습니다. 특히, 외국어로서의 한국어를 배우는 대상은 성인인경우가 대다수이므로 의사소통 능력을 향상시키는 것이 중점이 되어야 하므로 여러 방법을 통한 교육이..
교육학
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2017.03.03
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2페이지
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2,000원
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조회(125)
한국어
,
기능
,
소재
,
교육의 목표
,
쓰기 교육
,
일반적 목표
,
텍스트 종류
,
학술적..
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급격한 산업화이후 한국사회의 현대적 특징에 대해 논 하시오
우리나라의 특징을 말하기위해서는 역사적인 맥락을 이해하여야 한다. 조선후기와 일제 강점기를 거치면서 자의든 타의든 급속한 사회의 소용돌이 속에서 사회문화적인 면에서의 변화도 일어났다. 1945년 광복이 되고..
교육학
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2017.03.03
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2,000원
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조회(134)
한국사회
,
현대적 특징
,
한국사회 현대적 특징
,
우리나라의 특징
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음의 길이와 종류에 대하여 설명하고 음의 길이의 교육방안과 활동 유형에 대하여 논 하시오
1, 음의 길이 한국어의 낱말은 모음의 길이에 따라 달라지며 이러한 음의 길이를 장단 이라고 합니다. 이 장단은 초분절음에 속하는 것으로 분절음과 달리 표기에 나타나지 않고, 첫 음절의 소리 길이는 의미 구..
교육학
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2017.03.03
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2페이지
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2,000원
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조회(109)
발음
,
교육방안
,
음의 길이와 종류
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높임법의 개념을 기술하고 주체 높임법 상대 높임법 객체 높임법에 대하여 쓰시오.
다른 나라에 비하여 높임법이 다양하여 많은 외국인 학습자들이 어려움을 겪는 높임법은 화자가 어떤 대상이나 청자에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별을 하여 표현하는 언어 방식이나 체계이다. 언..
인문/어학
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2017.03.03
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3페이지
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2,000원
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조회(285)
주체 높임법
,
상대 높임법
,
객체 높임법
,
높임법의 개념
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통사론에서 다루는 주제에 대하여 논하시오
통사론이란 단어들이 배열되어 문장을 구성하는 원리와 문장차원에서만 포착되는 언어 현상을 다루는 분야이다. 통사론과 같은 말로 불리는 것이 구문론, 문장론 등이 있다. 전통적으로 문법은 통사론과 형태론으로 나누어져..
교육학
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2017.03.03
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3페이지
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2,000원
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조회(707)
통사론
,
변형생성문법
,
통사론이란
,
통사론에서 다루는 주제에 대하여
,
어휘 범주..
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중간언어이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술하시오
인간은 누구나 선천적으로 언어 능력을 가지고 태어났으므로 제2언어도 선천적인 언어 능력에 의해서 습득하게 된다. 보편적 인지 원칙에 의해 제2언어가 습득하게 된다. 즉, 제1언어와 제2언어는 각각 동일한 습득과정을 ..
교육학
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2017.03.03
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3페이지
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2,000원
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조회(201)
중간언어
,
중간언어 이론
,
개념정립
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