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상대 시제와 절대 시제의 개념을 정리하고, 직접 예를 10개를 만들어서 상대 시제와 절대 시제를 설명하시오.
시제는 자연계에 존재하는 현상인 시간을 인위적으로 구분한 언어 표현이다. 시간은 연속적인 자연의 흐름이므로 나눌 수 없지만, 우리는 시제라는 문법 범주로 과거, 현재, 미래로 나누어 표현할 수 있다. 따라서 시간과 ..
인문/어학
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2014.05.15
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7페이지
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5,000원
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조회(1,933)
문법
,
시제
,
상대적
,
절대적
,
상대시제
,
절대시제
,
상대 시제와 절대 시제의 개념
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국어와 한국어의 차이점에 대해서 쓰고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대한 본인의 생각을 쓰시오.
Ⅰ. 서론 우리는 국어와 한국어를 혼용하여 사용한다. 두 용어 모두 ‘우리나라의 말’의 의미를 담고 있는데 두 용어의 차이점에 대해 살펴보고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대해 구체적..
인문/어학
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2014.01.28
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4페이지
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5,000원
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조회(890)
한국어
,
국어
,
국어 교육
,
한국어 교육
,
외국어로서의 한국어 교육개론
,
외국인 ..
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현재 개발된 한국어교재 한가지를 선정하여 장점과 단점에 대해서 쓰고 그 교재를 어떤식으로 변화시키면 좋을지에 대해서 본인만의 생각을 쓰시오.
평가
D
별로예요
최근 외국어로서의 한국어교육에서 활용할 수 있는 교재들이 다양한 관점에서 속속 개발되고 있다. 그것은 학습자들이 형태 변화가 복잡하고 낯설기도 한 한국어에 좀 더 쉽게 접근하도록 이끌어 주고, 아울러 학습자들의 다양..
인문/어학
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2014.01.28
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6페이지
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5,000원
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조회(509)
교재
,
교재의 개념
,
외국어로서의 한국어 교재론
,
교재의 성격
,
교재의 특징
,
선..
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듣기 자료를 제작할 때 내가 생각하는 중점을 두어야 할 점과 유의할 점에 대해서 쓰시오.
우리는 흔히 대화의 기본은 말하기가 아니라 ‘잘 듣는 것’이라고 말한다. 이것은 제대로 듣지 못한다면 온전한 의사소통은 이루어지기 어렵다는 뜻일 것이다. 이렇듯 듣기 능력은 성공적인 의사소통의 전제가 된다. 듣기는 ..
인문/어학
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2014.01.28
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4페이지
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5,000원
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조회(424)
듣기
,
제작
,
듣기 교재
,
외국어로서의 한국어 이해 교육론
,
듣기 자료
,
듣기 자..
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국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.
언어 교육이 언어 능력을 신장시키는 것을 목표로 하는 것처럼, 국어 교육은 국어 능력을 신장시키는 것을 목표로 한다. 국어 능력이란 과연 무엇인가? 국어 능력은 국어를 잘 알고 잘 사용하는 것을 뜻한다. 국어를 잘 ..
인문/어학
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2014.01.28
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6페이지
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5,000원
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조회(528)
문법
,
국어문법
,
한국어 문법
,
국어문법교육
,
한국어 문법 교육
,
외국어로서의 한..
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한국의 장례 문화에서 조문의 의미를 쓰고, 자신의 직접 경험이나 간접 경험에서 한국의 장례 문화의 장․ 단점을 서술하시오.
평가
A+
최고예요
Ⅰ. 서론 1. 한국의 장례 문화 죽음은 가족, 친족뿐만 아니라 이웃, 공동체 전체에 애통함과 충격을 준다. 그래서 옛날에는 동네에 초상이 나면 방아를 찧어도 장단 소리를 내지 않으며 거리에서는 노래를 하지 않는..
인문/어학
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2014.01.28
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3페이지
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5,000원
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조회(391)
장례문화
,
장점
,
단점
,
한국의 장례문화
,
조문
,
한국의 현대 문화
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현재시제와 미래시제가 무엇인지 간단하게 설명하고 각각의 시제를 사용하는 상황의 종류를 예문을 들어 서술하시오.
Ⅰ. 서론 시간은 연속적인 자연의 흐름이고 시제는 사람들의 시간에 대한 인식을 인위적으로 나눈 것이다. 따라서 시간과 시제는 차이가 있다. 시간을 언어적으로 표현한 것을 시간 표현이라 하는데, 흔히 과거, 현재, ..
인문/어학
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2014.01.28
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4페이지
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5,000원
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조회(188)
상황
,
시제
,
현재시제
,
종류
,
미래시제
,
한국어 문법론
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쓰기와 말하기를 연계한 활동 교안을 구성하시오.
○학생들에게 인사를 하면서 출석 확인하기 ○배운 내용에 대해 질문하기 -여러 사람 앞에서 자신 있게 말하기 ∙친구들 앞에서 자신 있게 말하기 위해서는 어떻게 해야 합니까? -친구들을 바라보며 자신 있게 말..
인문/어학
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2014.01.28
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9페이지
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6,000원
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조회(252)
쓰기
,
중급
,
학습목표
,
다문화 가정
,
말하기
,
한국어 표현 교육론
,
활동 교안
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한글의 제자원리에 대해 간략하게 설명하고, 한글의 우수성과 중요성에 대해 자신의 견해를 서술하시오.
Ⅰ. 서론 <한글>은 언어의 명칭이 아니라 문자체계의 명칭이다. 15세기에 <한글>이 탄생했을 때는 이를 <훈민정음> 또는 <정음>이라 불렀다. 현재 널리 사용되고 있는 <한글>이라는 명칭은 근대의 선구적인 한국어..
인문/어학
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2014.01.28
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5페이지
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5,000원
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조회(386)
한글
,
한글의 우수성
,
중성
,
초성
,
한국어 어문규범
,
제자원리
,
한글의 중요성
,
종..
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한국어의 발음에는 여러 가지 음운 현상이 있습니다. 예를 들어 비음화 , 유음화, 구개음화, 경음화 등이 있습니다. 이들 중에서 한 가지 음운현상을 선택하여 설명하고 어떻게 발음교육을 할 것인지에 대해 쓰시오.
1. 머리말 외국어의 학습 성과에 영향을 주는 요인에는 여러 가지가 있겠지만 그 중에서도 발음은 학습자가 외국어를 배우기 시작한 나이와 관련이 깊다는 점은 일반적인 생각이다. 그러므로 성인이 되어 한국어를 배우기 ..
인문/어학
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2014.01.28
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4페이지
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5,000원
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조회(441)
발음교육
,
구개음화
,
음운 현상
,
외국어로서의 한국어 발음 교육론
,
외국어 학습..
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