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독일의 교육 발표수업

우리나라 중앙정부의 교육부가 교육에 관한 모든 결정을 관장 하면서 획일적이고 권위주의 적인 교육을 실시 독일 독일에서 교육은 각 주에서 맡고 있다. 주정부는 교육의 재정, 행정 그리고 프로그램을 독자적으로..

교육학| 2014.11.15| 53페이지| 2,000원| 조회(82)

교육, 독일, 독일의 교육

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셰익스피어

1. 극의 발단, 전개 그리고 결말을 중점으로 본 Othello와 Macbeth의 공통점과 차이점 셰익스피어의 4대 비극 중 Othello와 Macbeth는 하나하나 살펴보면 공톰 점도 많고, 차이점도 많..

인문/어학| 2014.11.15| 11페이지| 1,000원| 조회(192)

셰익스피어, Macbeth, othello

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음성학 기말논문

Introduction. What is Phonetics and why is it important? Phonetics is a study which deals the sounds made by t..

인문/어학| 2014.11.15| 17페이지| 5,000원| 조회(120)

stress, phonology, Intonation, Phoneme, 영어 음..

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독일지역학

‘욕구불만, 비생산적, 지적 허영심, 허풍, 개인 중심주의, 거만함...’ 부정적인 느낌을 강하게 풍기는 이 단어들은 ‘독일 문화 읽기’의 황성근 작가가 독일인들을 표현할 때 쓴 단어들이다. 덕분에 지금까지 내가 가..

인문/어학| 2014.11.15| 2페이지| 1,000원| 조회(65)

독일지역학, 황성근, 독일 문화 읽기

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9.이성의 힘

희곡 ‘파우스트’에 대해서는 오래전부터 그 명성을 익히 들어 왔었다. 그러나 역설적이게도 잘 알려진 명작이라는 사실이 그 작품을 읽어봐야지 라는 생각보다는 오히려 ‘분명히 어렵겠지’, ‘읽어도 도통 무슨 소린지 모를..

인문/어학| 2014.11.15| 1페이지| 1,000원| 조회(33)

파우스트, 독일, 문학작품, 괴테

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8.그녀는 죄인인가

나는 책 읽어 주는 남자를 읽고 난 후, 과연 누군가가 의식하지 못하고 행한 행동이 비인간적 행동으로 재판을 받게 된다면, 과연 행동의 옳고 그름의 여부를 알지 못했던 사람을 죄인으로 봐야하는가에 대하여 고민하게 되..

인문/어학| 2014.11.15| 2페이지| 1,000원| 조회(26)

독일, 문학작품, The Reader, 책읽어주는 남자, 베른하르트 슐링크

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7.한자루의칼, 결혼제도

‘꿈의 노벨레’는 결혼이라는 사회적제도 때문에 발생하는 부부간의 문제를 다루고 있다. 그래서 인지 작품을 읽는 중간 중간 부부간의 문제를 다루는 TV 프로그램이 하나 생각이 났다. 그 TV 프로그램은 ‘ 사랑과 전쟁..

인문/어학| 2014.11.15| 2페이지| 1,000원| 조회(26)

독일, 문학작품, 꿈의 노벨레

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6.만들어진 선인, 셴테

사천의 선인에서 센테의 또 다른 면, 흔히들 악인이라 하는 사람으로 수이타가 등장하는데, 사실 나는 수이타가 특별히 악인이라고 느껴지지 않았다. 오히려 사람들에게 이용이나 당하고 있는 착한 센테를 보고 있으면 얼른 ..

인문/어학| 2014.11.15| 2페이지| 1,000원| 조회(97)

독일, 문학작품, 사천의 선인

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5.오스카와 양철북

나는 보고서를 쓰는 지금, 다시 한 번 영화 양철북의 여러 장면을 떠올려보고 있는데, 역시나 대분분의 장면들이 충격적이다. 아마 지금까지는 물론이거니와 앞으로도 이런 영화를 감상하지 못할 듯싶다. 우선 영화의 진행..

인문/어학| 2014.11.15| 1페이지| 1,000원| 조회(52)

독일, 문학작품, 오스카, 양철북

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4.길잃은 시민 토니오 크뢰거

앞서 읽은 작품 데미안에서와 비슷하게, 토니오 크뢰거에서도 역시 주인공 토니오는 두 세계 사이에서 갈등하는 예술가의 고뇌를 보여준다. 그러나 데미안에서 언급되는 두 세계 즉, 밝은 세계와 어두운 세계와는 달리, 토..

인문/어학| 2014.11.15| 2페이지| 1,000원| 조회(84)

독일, 문학작품, 토니오 크뢰거

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