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욥기29-31총정리
29장의 주 내용은 하나님의 온전한 축복을 통한 욥의 번영의 나날들에 대한 이야기다. 그가 얼마만큼의 축복을 받았는지 조금만 살펴도 알 수 있다. 6절에 “젖으로 내 발자취를 씻으며”라는 표현은 욥의 부유함을 강..
인문/어학
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2014.11.18
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7페이지
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1,500원
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조회(96)
총신
,
욥기
,
김정우
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초대교회사 연대표(박희석)
I. 사도시대 (27-100) 30 예수 그리스도, 죽음 35 스데반, 순교 35 바울, 회심 및 개종 36 빌라도, 악정으로 소환 37 Caiphas, 퇴위 38 Alexandria에서의 反 유대인..
인문/어학
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2013.09.24
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12페이지
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1,000원
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조회(2,438)
총신
,
연대표
,
박희석
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죽음에 이르는 7가지 죄 서평
평가
A+
최고예요
Ⅰ. 들어가며 사람은 누구나 죄를 짓는다. 타락 이후로 누구도 벗어날 수 없는 대 전제라고 이야기 할 수 있다. 그리고 이것은 그리스도인에게 있어서도 ‘한시적’이나마 유효한 대 전제다. 물론 우리에게는 숙명으..
독후감/창작
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2013.09.24
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6페이지
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1,500원
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조회(371)
서평
,
죽음에 이르는 7가지 죄
,
죄 서평
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역사서 평행본문 비교
평가
A+
최고예요
1. 사무엘서와 역대기서 평행본문 성경에 기록된 이스라엘의 역사는 신명기 역사와 역대기 역사가 있다. 신명기 역사(Deuteronomic History, DH)의 명칭은 학자들이 히브리 성서 내에 포함되어 있..
인문/어학
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2013.09.24
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8페이지
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1,500원
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조회(831)
역사서
,
사무엘서
,
역사서 평행
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소논문]플라톤의 국가론을 통해 바라본 교양교육
Ⅰ. 서론 급작스럽게 발전하는 사회에서 문명의 발전에 따르지 못하는 교양은 근대이후 끊임없이 이슈화 되어왔고 현대의 시대에 살아가는 사람들 역시 이 문제에서 피해갈 수는 없다. 이를 해결하기 위해 사람들은 ..
인문/어학
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2013.09.24
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9페이지
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1,500원
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조회(123)
플라톤
,
교양교육
,
플라톤의 국가론
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선교와문화 과제(문화적 갈등과 사역)
들어가며 본서는 다른 문화적, 사회적 배경을 가진 사람들과 사역하려 할 때 경험하게 되는 갈등을 주제로 다룬다. 인간 상호 간의 관계에 있어서 긴장의 원인이 되는 개인적이고도 초문화적인 요소들을 지적해서 각 ..
인문/어학
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2013.09.24
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8페이지
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1,500원
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조회(200)
총신
,
선교와문화
,
문화적 갈등과 사역
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박형대 교수님 신약 서론 과제 On Prayer 후반부 소논문
Ⅰ. 서론 1. 문제제기 및 연구방향 기독교는 하루아침에 생성된 종교가 아닌 역사성을 지니고 있는 종교다. 즉, 하나님의 계시인 성경을 흔들리지 않는 근본 조항에 둔 종교로서, 이를 바르게 세우고 전하고..
인문/어학
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2013.09.24
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9페이지
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1,500원
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조회(144)
신약
,
신약 서론 과제
,
Origenes의 성경관
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바울의 영성; 떨림, 울림, 어울림 서평
Ⅰ. 들어가며 책 서문을 통해 살펴볼 수 있는 분명한 특징은 저자는 성경 주해를 통해 당시의 시대적 테두리 안이 아닌 현재의 한국 교회의 영성을 진단하고 처방하고자 한다는 것이다. 이것은 김정우 교수의 추천사..
독후감/창작
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2013.09.24
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5페이지
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1,500원
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조회(262)
총신
,
바울의 영성
,
바울의 어울림
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문병호 교수님 과제 기독교 강요 소논문
Ⅰ. 서론 1. 연구 목적 및 연구 방법 우리가 기독교 신앙을 가진 자로서 필수적으로 알아야 하는 것 중 하나가 우리 주 예수 그리스도에 관한 지식임은 두말 할 나위가 없다. 태초부터 하나님과 함께 시작..
인문/어학
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2013.09.24
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8페이지
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1,500원
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조회(395)
칼빈
,
기독교강요
,
기독교 강요 소논문
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‘깨진 토기의 축복’ 요약 및 서평
내래이터가 등장인물을 묘사하는 방식에는 직접적 묘사방식과 간접적 묘사방식이 있다. 직접적 묘사 방식은 말 그대로 내래이터가 등장인물이 어떤지 직접적으로 이야기 해주는데 여기에는 다음과 같은 방식이 있다. 1) 내래이..
독후감/창작
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2013.09.24
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4페이지
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조회(262)
총신
,
요약
,
축복
,
깨진
,
박철현
,
토기의
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