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도덕 지도안-정보통신 윤리
주요학습 활동 및 사고 【1】정보 사회의 특징을 알아보고 문제점 파악하기(생각하기, 토의하기) 【2】정보 통신 윤리의 의미와 중요성을, 정보 통신 윤리의 종류 알아보기(생각하기, 발표하기) 【3】정보 통신 윤..
교육학
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2013.09.12
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3페이지
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조회(188)
도덕 지도안
,
수업 모형
,
정보통신 윤리
,
초등 지도안 도덕 정보통신 윤리
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국어 말듣 지도안 -알맞은 매체를 사용하여 발표하기
수업의 특성 및 수업자 의도 알맞은 매체를 사용하여 발표를 하기 위한 수업은 총 2차시로 구성되어있다. 본 수업은 2차시 중 1차시로, 다음 차시에서 매체를 활용하여 발표를 하기 전에, 알맞은 매체를 사용..
교육학
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2013.09.12
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2페이지
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1,000원
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조회(134)
국어과
,
교수학습과정안
,
사실과 발견
,
초등 지도안 세안 국어 말듣 매체 사
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국어 읽기 세안-글에 나타난 표현이 적절한지 판단하는 방법 알기
Ⅰ. 단원의 개관 1. 교재관 본 단원은 사회적 상호작용의 언어사용을 목적으로 하여, 다양한 글에 나타난 표현의 차이를 알고, 글의 특성에 맞는 적절한 어휘를 사용하였는지 판단하는 활동을 통해 글에 어울리는 표현..
교육학
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2013.09.12
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9페이지
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2,000원
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조회(125)
교수학습안
,
국어과
,
이럴 때는 이렇게
,
창의인성
,
초등 지도안 세안 국어 읽기..
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국어 쓰기 지도안-칭찬하는 글을 쓰는 방법 알아보기
◉ 전시 학습 상기 ∘지난시간에 무엇에 대해 배웠나요? - 칭찬하는 글 - 칭찬하는 글이 무엇인지 알아보았습니다. ◉ 사진을 보고 학습문제 접근하기 ∘선생님이 교실을 둘러보다가 찍은 사진이예요.(자료
교육학
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2013.09.12
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4페이지
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조회(296)
교수학습안
,
국어과
,
다정하게 지내요
,
창의인성
,
초등 지도안 국어 쓰기 칭찬..
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국어 쓰기 지도안- 제안하는 글쓰기
◉ 전시학습 상기 ○ 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 떠올려 봅시다. • 제안하는 글을 쓰면 좋은 점은 어떤 것들이 있을까요? - 학교를 깨끗하게 하자고 제안하는 글을 쓰면 그것을 보고 사람들이 함께 학교..
교육학
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2013.09.12
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4페이지
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1,000원
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조회(454)
국어 지도안
,
여러가지 의견
,
제안하는 글쓰기
,
초등 지도안 국어 쓰기 제안..
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국어 쓰기 세안 -문장의 종류를 달리하여 표현하기
Ⅰ. 단원의 개관 1. 교재관 본 단원의 언어 사용 목적은 ‘사회적 상호작용’이다. 다양한 문장의 종류를 이해하도록 지도하고, 표현에 따라 문장의 종류가 달라짐을 이해하여 주어진 상황에서 자신의 의도에 맞게 문장..
교육학
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2013.09.12
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7페이지
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2,000원
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조회(124)
교수학습안
,
국어과
,
주고받는 마음
,
창의인성
,
초등 지도안 세안 국어 쓰기 문..
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과학 지도안- 혼합물의 분리 (2~3)
교육학
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2013.09.12
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3페이지
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1,000원
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조회(52)
교수학습안
,
혼합물의 분리
,
과학지도안
,
창의인성
,
초등 과학 지도안 혼합물의 ..
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과학 지도안- 태양계 행성의 상대적인 크기 비교
◉[활동1] 행성의 (상대적인) 크기를 알아봅시다. ◉ 행성의 절대적 크기 확인하기 ∘선생님이 실제 행성의 반지를을 보여 드리겠습니다.(자료
교육학
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2013.09.12
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5페이지
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1,000원
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조회(377)
교수학습안
,
과학지도안
,
태양계와 별
,
창의인성
,
초등 과학 지도안 행성의 크기..
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과학 지도안- 물체의 속력
◉ 상대 운동과 관련된 이야기하기 ∘선생님과 도우미학생이 5m 걸을 때, 시간이 얼마나 걸렸는지 측정하고 속력을 구해봅시다. - 3초가 걸렸습니다. - 속력은 0.6m/s입니다. ∘도우미학생은 선생님의..
교육학
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2013.09.12
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4페이지
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1,000원
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조회(96)
교수학습안
,
물체의 속력
,
과학세안
,
창의인성
,
초등 과학 지도안 속력
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과학 세안- 혼합물의 분리
Ⅰ. 단원의 개관 1. 교재관 본 단원은 국민 공통 기본 교육과정 과학과 3학년 내용 중 물질 영역인 ‘(8) 혼합물의 분리’에 대한 것으로 물질의 분리에 대한 기초 개념을 형성하기 위하여 설정되었다. ..
교육학
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2013.09.12
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8페이지
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2,000원
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조회(190)
교수학습안
,
혼합물의 분리
,
창의인성
,
초등 과학 세안 혼합물의 분리
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