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해를 삼킨 아이들 독후 평가문

1. 머리말 <해를 삼킨 아이들>은 제8회 ‘좋은 어린이책 원고공모’ 창작부문 공동 당선작이다. 이 동화는 날카로운 현실 인식을 바탕으로 한국 근현대사의 다양한 사건들을 다루고 있다. 신인작가 김기정은 옛이야기에 ..

독후감/창작| 2008.02.15| 17페이지| 3,000원| 조회(487)

죽음, 리얼리즘, 근현대사, 해를 삼킨 아이들, 김기정

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입문기 문자지도

입문기 독서(초기 독서)란 학생이 글자를 처음 배우기 시작하여 완전하게 소리 내어 읽을 수 있을 때까지의 읽기 학습을 지칭한다. 주로 초등학교 저학년 시기를 말한다. 초기 독서 단계는 독서 발달 단계에 매우 중요한 ..

교육학| 2008.02.15| 3페이지| 1,500원| 조회(948)

문자지도, 입문기, 발음중심, 의미중심

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읽기 및 문학 교육의 이해

제6주 : 읽기 및 문학 교육의 이해 1. 메타 능력 자신이 알고 있는 것과 모르고 있는 것의 차이를 인식하는 것으로 자신이 읽어야 할 목적을 인식하고 그 목적을 성취하기 위해 어떤 방법을 동원한 것이며, 읽..

교육학| 2008.02.15| 8페이지| 1,500원| 조회(560)

문학, 메타능력, 독서문화

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쓰기교육의 특수문제

5. 쓰기교육의 특수문제 1)일기쓰기 ①일기쓰기의 의의 및 실태 ㉠일기쓰기의 의의 • 글 쓰는 솜씨가 늘어난다. 매일 글 쓰는 훈련을 하므로 자신도 모르게 솜씨가 늘어난다. ..

교육학| 2008.02.15| 2페이지| 1,000원| 조회(169)

쓰기, 지도, 일기쓰기, 글씨쓰기

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쓰기 및 국어지식 교육

1. 쓰기교육의 목표 및 내용 ● 쓰기의 본질(p.70) ․ 개념 : 쓰기는 글씨쓰기(Writing)와 글쓰기(Composition) 두 가지 모두 포함한다. 글씨쓰기는 서사 혹은 표기 분야로 글씨를 바르..

교육학| 2008.02.15| 21페이지| 3,000원| 조회(192)

교육, 능력, 쓰기, 과정

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초등 미술 궁체의 단계별 지도 특징

■ 판본체와 궁체에 관해 알아보기 ○ 필법의 차이점 알아보기 ‧ 자형은 판본체가 사각형 모양인데 비해, 궁체는 모음의 세로획이 길어져서 그 모양이 다양하게 변한다. ‧ 판본체는..

교육학| 2008.02.10| 2페이지| 1,000원| 조회(900)

미술, 초등, 단계, 궁체

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초등학교 판화 지도

초등학교 판화 지도의 체계성과 재료, 용구 및 지도 방법의 특성 판화는 목판, 금속판, 석판 등에 형상을 새기고 잉크나 물감을 칠하여 찍어 낸 그림, 건축, 조각, 회화와 함께 4대 조형예술의 한 장르이다. 똑..

교육학| 2008.02.10| 5페이지| 1,000원| 조회(701)

초등, 판화, 미술지도

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미술 영재 교육의 특성과 적용 및 지도방향

미술 영재 교육의 특성과 적용 및 지도방향 영재란 특정분야에 탁월한 능력을 가진 전문가에 의해서 장차 높은 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 어린이들이다. 이들은 그들 자신과 사회에 대하여 장차 큰 공헌을 할..

교육학| 2008.02.10| 6페이지| 1,500원| 조회(428)

교육, 미술, 영재

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광나무 설명

1. 나의 나무 ➜ 광나무(japanese privet) ➜ 학명 : Ligustrum japonicum Thunb 2. 교내의 위치 ➜ 본관 건물과 등나무 벤치 사이에 있는 교직원 ..

자연과학| 2008.02.10| 2페이지| 1,000원| 조회(845)

광나무, 물푸레나무, 정목, 여정목

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레크레이션 프로그램

도입 10분 ◎사회자의 소개와 인사 ◎묵찌빠 박수 -사회자가 묵을 내고 박수를 치면 빠를 내고 박수를 친다. ◎곰 세 마리 노래 부르며 율동하기 -처음엔 동작을 작게, 나중엔 크게 한다. 전개..

예체능| 2008.02.10| 1페이지| 1,000원| 조회(871)

프로그램, 레크레이션, 율동, 동작

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