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  • 한국 정신지체아 교육의 역사
    우리나라 정신지체아 교육의 역사를 살펴보면 일찍이 특수교육이 발전해 온 선진국의 경우와 같이 다른 장애영역보다 뒤늦게 시작되었다. 1945년 이전까지는 특수학교라고는 국립 맹 · 농 학교 2개교 밖에 없었는..
    교육학| 2010.10.18| 10페이지| 1,500원| 조회(79)
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  • 태중교육의 내용과 방법
    1) 태중교육의 개념 태중교육은 우리나라에서 흔히 태교, 태내교육, 태아교육으로도 불린다. 서양에서도 출생 전 돌봄, 산전 훈련, 또는 산전수양 등으로 표현되어 다루어진다. 태중교육의 사전적 정의를 살펴보면, “..
    교육학| 2010.10.18| 5페이지| 1,500원| 조회(144)
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  • 청능훈련
    1. 청능훈련의 개념 1) Goldstein(1939) : 말소리와 음향적 신호의 여러 속성인 크기, 높이, 리듬, 억양 등을 변별하는 능력의 발달 또는 향상. 말소리 지각력 촉진에 중점 둠. 음성, 비음성 자극..
    교육학| 2010.10.18| 4페이지| 1,000원| 조회(235)
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  • 수학 같은 모양 찾기 지도안
    1. 평가방법 - 수업 중 활동내용을 질문하여 학습정도를 평가하고, 학습자의 학습수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다. 2. 평가기준 ① 이해면 ㆍ열매 : 생활 주변의 물건 중에서 삼각 김..
    교육학| 2010.10.18| 2페이지| 1,500원| 조회(301)
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  • 교과를 배우지 않으면 불행한 일이 생기는가
    교과가 불행과 관련이 있을까에 대한 의문점이 많이 들었다. 내가 그동안 교과를 배워오면서 행복했던 적은 있었나 생각도 해보았고, 교과를 배우지 않았기에 불행해 지는가에 대해서도 생각해 보았다. 일단 교과를 배우..
    교육학| 2010.10.18| 2페이지| 1,000원| 조회(81)
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2024년 08월 31일 토요일
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