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『학교를 넘어서』를 읽고...

이 책을 읽으며, 학교를 다니면서 느꼈던 많은 문제점들이 왜 생겨났었는지, 조금은 이해할 수 있게 되었다. 이 책에서는 ‘학교를 넘어서’라는 제목에서도 알 수 있듯이 ‘공교육’을 부정하고 국가의 교육 독점으로 인한 ..

독후감/창작| 2007.10.31| 6페이지| 1,000원| 조회(259)

학교, 문제점, 공교육, 독점, 학교를 넘어서

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해동성국 발해 파워포인트

학습목표 1.대조영이 발해를 세운 과정을 안다. 2. 발해가 해동성국으로 불린 이유를 설명할 수 있다. 3. 발해의 정치제도를 안다. 대조영의 발해건국 고구려 유민의 당에 대한 저항 운동 당군, ..

인문/어학| 2007.10.26| 15페이지| 1,500원| 조회(547)

발해, 파워포인트, 해동성국

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스파르타의 교육에 관하여 - 평가A+최고예요

Ⅲ.결론 - 스파르타와 현대의 교육을 비교하여 얻은 교육의 의의 앞에서 스파르타의 교육과 현대의 교육에 대해 다루었다. 먼저, 스파르타의 강압적 교육이 나올 수밖에 없었던 배경과 그에 따른 교육목적을 살펴보았..

인문/어학| 2007.10.26| 9페이지| 1,500원| 조회(495)

현대, 교육, 스파르타, 문제점, 교육내용

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`장미의 이름`을 읽고 평가A+최고예요

‘장미의 이름’을 감상문을 쓰기위해 읽기 시작했다. 교수님께서 소설이지만, 어려울 거라고 하셔서 걱정했는데, 역시, 생각만큼 어려웠다. 특히 책의 전반부 상당부분을 차지하고 있는 중세 종교에 관한 내용이 어려웠다. ..

독후감/창작| 2007.10.26| 10페이지| 1,000원| 조회(248)

종교, 소설, 중세, 장미, 수도원, 장미의이름

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30년전쟁에 관하여

30년 전쟁은 1618-1648년 사이에 독일을 무대로 벌어진 전쟁으로 최후 최대의 종교전쟁이라고 일컬어진다. 유럽의 여러 나라들이 종교와 왕조, 영토 및 통상에서의 적대관계 등 다양한 이유로 벌인 전쟁이다. 이 파..

인문/어학| 2007.10.26| 3페이지| 1,000원| 조회(314)

유럽, 독일, 무대, 30년 전쟁, 영토

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왜란과 호란의 극복 지도안 평가A좋아요

Ⅰ. 단원의 의의 (단원의 설정 취지) ‘역사’는 과거에 있었던 다양한 인류의 삶을 이해하고 현재 우리의 모습을 과거와 연관 지어 살펴봄으로써 인간과 인간의 삶에 관하여 폭넓은 이해와 안목을 키우는 과목이다. 이 ..

교육학| 2007.10.26| 11페이지| 3,000원| 조회(246)

역사, 과거, 단원, 이해, 과목

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