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  • 수준별 이동수업
    1. 연구의 방향 우리는 교육학교육론 과제로서 이번 연구를 시작하게 되었다. 과제는 가능한 많은 조사도구를 사용해서 수준별 이동수업에 대해 자유롭게 조사, 분석해보라는 것이었다. 따라서 우리는 먼저 수준별 ..
    교육학| 2008.06.27| 35페이지| 3,000원| 조회(578)
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  • <현대문학사>이광수와 무정
    1. 들어가며 <무정>은 우리 근대소설의 문을 연 것이기에 문학사적인 의미에서 기념비적이며, 작자 춘원 이광수 선생님의 전 생애를 투영하고 있기에 춘원의 모든 문학작품 중에서도 기념비적인 작품이 아닐 수 없다..
    인문/어학| 2008.06.27| 14페이지| 2,000원| 조회(313)
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  • 신비평에 대하여
    서론. 신비평이란 무엇인가. 신비평은 텍스트 중심 문예 비평으로 1920년대 미국을 중심으로 일어난 문학 운동이다. 문학을 접근할 때 ‘텍스트’, 즉 작품 그 자체로 보려는 관점이다. 신비평은 작품비평에 있어서 역..
    인문/어학| 2008.06.27| 17페이지| 2,000원| 조회(940)
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  • 희곡 교육의 방법론
    4. 희곡교육의 방법론 1. 희곡 극화-학습 모형의 설계와 운영 바람직한 희곡교육을 위해서는 학습자 중심의 교육이론을 적용해 희곡교육을 논의하고, 희곡교육의 효율성 증대를 위해 희곡 극화 교수-학습 모형의 설계가..
    인문/어학| 2008.06.27| 7페이지| 1,000원| 조회(238)
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  • 광장의 심리 변이 과정과 의미, 그리고 서술상의 특징
    0. 서론 내가 대학수능시험을 보았을 때 언어영역 마지막 지문으로 나온 광장. 그 때의 기억이 아직도 생생하다. 수능시험을 준비하고 내신을 공부할 때까지 읽고 공부해온 광장은 그저 줄거리 정도와 인물의 성격, ..
    인문/어학| 2008.06.27| 22페이지| 2,000원| 조회(449)
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2024년 09월 01일 일요일
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