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수메르, 최초의 학교
수메르의 학교는 인류문명에 대한 공헌인 쐐기문자체계의 발명과 발전의 직접적인 결과였다. 그것에 다한 최초의 기록은 우르크라는 이름의 수메르 도시에서 발견되었다. 그 기록은 1000점에 이르는 작은 상형문자 점토판으로..
인문/어학
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2007.02.27
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2페이지
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1,000원
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조회(222)
고대
,
생활
,
오리엔트
,
수메르
,
의식주
,
학교 교육
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[사학]전통지리사상과 풍수지리
1. 지리사상(지리관)이란 무엇인가 자연관이라는 것은 자연을 어떻게 보는가라는 질문에 대한 대답이다. 이때 보다 라고 하는 것은 단순히 보다, 바라보다 라는 뜻이 아니고 ‘몸으로서 파악한다.’ 는 의미이다...
인문/어학
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2007.02.27
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7페이지
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1,000원
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조회(319)
지리
,
풍수지리
,
인문지리
,
전통지리
,
전통지리사상
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[사학]규장각의 조직에 관한 연구(논문요약)
Ⅰ. 결언 -규장각 설립(1776)부터 정조 9(1785) 『대전통편』간행까지의 기간에 한정하여 규장각의 조직에 대해 고찰 -규장각 조직에 대한 다양한 견해의 양상과 원인, 『규장각지』에 기술된 조직, 『대전..
인문/어학
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2007.02.27
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4페이지
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조회(324)
정조
,
규장각
,
규장각 조직
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4.19 , 혁명인가?
4.19 혁명에 관한 논쟁의 초점이 되는 것 중 하나는 그것이 혁명이냐 아니냐의 물음이다. 이에 대한 정확한 해답을 갖는 작업은 4.19혁명의 역사적 의의를 명백히 한다는 점에서 중요하다. 4.19는 의거의 차원..
인문/어학
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2007.02.27
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조회(295)
4.19
,
한국 현대사
,
419 혁명
,
혁명인가
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우리나라 교육의 문제점
처음 레포트 주제를 받고 과연 우리 나라 교육의 가장 근본적인 문제가 무엇일까에 대해 많이 고민해 보았다. 흔히들 현재 우리 나라 교육의 가장 큰 문제로 공교육의 붕괴, 사교육비 문제, 입시 위주의 대입 제도 등을 ..
교육학
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2007.02.27
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조회(327)
교육
,
교육학
,
교육사회
,
교육의 문제점
,
교육제도 개선
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해방과 건국준비위원회
1945년 8월 15일 일왕 히로히토(裕仁)는 방송으로 항복을 선언하였다. 이로써 우리 민족은 벅찬 감격으로 꿈에도 그리던 해방을 맞이하게 되었다. 그러나 정작 15일 당일에는 해방된 줄도 모르고 지낸 사람들이 많았..
인문/어학
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2007.02.27
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4페이지
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조회(326)
한국현대사
,
해방
,
여운형
,
건국준비위원회
,
건준
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세계사 교과서 비판
학생들이 배우는 교과는 각 나라마다 다양하다. 하지만 어느 나라에서나, 심지어 교육과정이 체계화 되지 않은 나라에서 조차도 미래의 세대를 이끌어 나갈 후손들에게 반드시 가르치는 과목이 있다. 바로 역사이다. 역사는 ..
교육학
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2007.02.27
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조회(211)
교육학
,
교육사회
,
교과서
,
세계사 교과서
,
교과서 비판
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역사스페셜 - 조선시대에도 학생회가 있었다
조선시대에도 학생회가 있었을까? 평소에 역사를 공부하는 나로서도 한번도 가지지 못했던 의문이다. 조선시대의 학교라 하면 성균관, 지방의 향교, 서원, 서당 등이 있을 것이다. 하지만 조선시대는 철저한 유학중심의 사회..
인문/어학
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2007.02.27
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조회(360)
교육학
,
조선
,
감상문
,
역사스페셜
,
학생회
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교육의 규범성
서론 규범이란 다양한 인간행동과 판단에 대한 일관성 있는 판단의 기준이 되는 것을 말한다. 규범성은 현재 일어나고 있는 행동, 사상, 관행 등에 관계없이 그것들이 일어나고 있는 주체들에 있어서 본래적으로 갖추..
교육학
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2007.02.27
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조회(267)
교육학
,
교육학개론
,
규범
,
규범성
,
교육의 규범성
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인물학습
평가
A
좋아요
2) 인물사 학습 역사적 인물이라는 창을 통하여 인간 탐구 역사 탐구라는 양면성 즉 개성적 존재로서의 인물을 단독적으로 파악하지 않고 인물의 활동상을 그 시대적 배경과 사회적 기반과 관련지어 살펴보고, 인물과 인..
인문/어학
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2007.02.27
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조회(590)
인물
,
역사교육
,
인물학습
,
역교론
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