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한국의 교육과 영국의 대안학교
6시 기상 벨 울림과 동시에 부랴부랴 교복을 챙겨 입고 7시 40분까지 교문에 통과하기 위해 만원버스를 타고 학교까지 전력 질주. 교실에 들어서자마자 0교시 시작. 50분 수업, 10분 쉬는 시간. 저녁 6시 30분..
교육학
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2012.08.31
|
1페이지
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3,000원
|
조회(92)
대안교육
,
한국 교육
,
현대교육사상
,
한국의 교육과 영국의 대안학교 비교
,
한국..
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영원한 이방인 독후감
책벌레를 시작하면서 가장 재미있게 읽었던 책이 바로 ‘영원한 이방인’이다. 이 책은 이제까지 읽었던 책들은 모두 지식을 가지고 있어야 하거나 지식을 배우는 책이었는데 이번 주 책은 달리 내가 기대했던 소설이었다. 이..
독후감/창작
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2012.08.31
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1페이지
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2,000원
|
조회(163)
감상문
,
감상평
,
한국계 미국인
,
영원한 이방인 독후감
,
독하감
,
존강
,
뉴욕 시장..
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미학오디세이1 독후감
며칠 전 책벌레프로그램 중 로댕전에 다녀오게 되었다. 평소 미술에 관심이 많지는 않았지만 이곳에서는 누릴 수 없는 문화생활을 즐길 수 있다는 기대감에 신청하였다. 로댕하면 ‘생각하는 사람’만 떠올리는 무지한 나에게 ..
독후감/창작
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2012.08.31
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1페이지
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2,000원
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조회(506)
독후감
,
감상문
,
아름다움
,
인체
,
진중권
,
로댕전
,
미학오디세이1 독후감
,
책벌레프..
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생명이란 무엇인가 독후감
이번 주 도서로 ‘생명이란 무엇인가’가 선정 되었을 때 내가 든 기분은 ‘아~지겨운 과학이구나...’였다. 아니나 다를까 과학적 지식이 부족한 나에겐 요점정리가 아닌 서술형으로 써내려가는 이 책은 너무나도 어렵게 느..
독후감/창작
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2012.08.31
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1페이지
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3,000원
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조회(1,053)
과학
,
독후감
,
생명
,
방정식
,
파동성
,
수소원자
,
생명이란 무엇인가 독후감
,
감사아..
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자유론 독후감
평가
A+
최고예요
자유란 무엇인가? 라는 생각보단 자유란 당연히 존재 하는 것. 당연히 존재해야만 하는 것 이라 생각하기가 쉬울 것이다. 깊은 의미를 생각하기에는 너무나도 당연하게 받아들여지는 것이기 때문에 자유의 중요성에 대해 개인..
독후감/창작
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2012.08.31
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1페이지
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2,500원
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조회(200)
독후감
,
감상문
,
공리주의
,
자유론 독후감
,
자유란 무엇인가
,
최대다수 최대행복
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도망자 이치도 독후감
대학에 들어와서 몇 번이나 마음을 다 잡고 책을 읽었던가. 아니 몇 권의 책을 손에 들었던가. 이렇게 아무 생각 없이 보낸 지난 일 년을 뒤 돌아보며 이번 학기부터는 마음의 양식을 쌓게 다는 신념아래 ‘책벌레’를 신..
독후감/창작
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2012.08.31
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1페이지
|
2,000원
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조회(102)
독후감
,
감상문
,
서평
,
소설
,
성석제
,
도망자 이치도
,
도망자 이치도 독후감
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순천만으로 떠나는 생태교육
“닭의 다리가 몇 개일까요?”라는 교사의 질문에 한 초등학생의 답은 “4개요.”라고 했다는 이야기를 듣고 충격을 먹은 적이 있었다. 한 번도 닭을 실제로 보지 못한 초등학생은 자신의 집에 배달되는 치킨의 다리 개수를..
교육학
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2012.08.31
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1페이지
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2,000원
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조회(55)
도심
,
습지
,
생태교육
,
순천만
,
5대연안습지
,
철대
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공교육의 정상화(“공부꼴찌 워싱턴 D.C. 미셸 리의 교육개혁”)
“어른들의 오늘을 위해 아이들의 미래를 희생할 수 없다.”는 미셸 리의 말이 귓가에 맴돈다. 이 말은 현 우리 사회의 어른들이 반성해야함을 자각시키는 말이다. 과연 우리가, 어른들이 하는 일이 누구를 위한 일인가, ..
교육학
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2012.08.31
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3페이지
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3,000원
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조회(160)
공교육
,
공부
,
예비교사
,
공교육의 정상화
,
공부꼴찌 워싱턴 D.C. 미셸 리의
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교육실습 후기
교생실습 기간이 어느덧 마지막 주를 향하고 있다. 학생들과 만나 이제 좀 가까워지고 예비교사로서 교직의 전반적인 분위기에 적응하려고 하자 떠나야 한다고 생각하자 아쉬움이 밀려온다. 마지막 한주를 남겨둔 이 시점에서 ..
교육학
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2012.08.31
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7페이지
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3,000원
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조회(76)
교생실습
,
교육실습
,
교생
,
교육실습 후기
,
참교육의 현장
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동기유발이란 무엇이며, 동기유발을 하기 위한 적용방법, 사례
“나는 하고 싶다. 내가 해야만 한다.” 라는 생각이 들 때는 언제인가? 인간의 행위는 누군가에 의해서 강압적으로 의도된 것이 있으며, 스스로 하고 싶다는 욕구로 인해 행해지는 것도 있다. 단편적으로 보았을 때 결과..
교육학
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2012.08.31
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3페이지
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2,000원
|
조회(98)
사례
,
교육행정
,
교육경영
,
동기유발이란 무엇이며
,
동기유발을 하기 위한 적용방..
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