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제6장_생각해_볼_교육학적_판단

제6장 생각해 볼 교육학적 과제 Ⅴ.판단의 교육학적 의미 1.판단의 의미 자신이 의식하지도 못한 채 신념, 목표, 근심, 기쁨 등이 이 사람에서 저사람으로 전용된다. 왜냐하면 의심할 여지가 없을 정도릐 근..

교육학| 2011.06.20| 2페이지| 1,000원| 조회(68)

교육학

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제6장_생각해_볼_교육학적_만남

제6장 생각해 볼 교육학적 과제 Ⅲ.만남의 교육학적 의미 1.만남의 개념 포괄적이고 광범위한 모든 관계를 이해하는 것이 되었다. 따라서 좁은 의미의 만남이란 실존적 만남, 즉 인간과 인간사이의 내면적인..

교육학| 2011.06.20| 2페이지| 1,000원| 조회(69)

교육학

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제6장_생각해_볼_교육학적_대화

3.프레이리는 문제제기식 교육방법 교육한다는 것은 자기가 아는 것이 없다는 것을 아는 사람들, 곧 항상 나는 아는것이 전혀 없다고 생각하는 사람들과의 대화 속에서 가능한 일이다. 그렇기 때문에 교육은 무지와 지를..

교육학| 2011.06.20| 3페이지| 1,000원| 조회(36)

교육학

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코메니우스_부분(프)

존아모스코메니우스(John Amos Comenious,1592-1570) Ⅰ . 생애 1592년 체코 모라비아지방의 니브니츠에서 태어났다. 1608년 16살 때 모라비아 형제교단 소속의 문법학교에 다니면서 라틴..

교육학| 2011.06.20| 4페이지| 1,000원| 조회(77)

코메니우스

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실패를 이기는 힘은 무엇일까

실패를 이기는 힘은 무엇일까? EBS기획 ‘동기’를 보고 나서 많은 의문점들이 생겼습니다. 아이들에게 재미있는 퍼즐게임 하도록 합니다. 퍼즐게임을 좋아하는 아이들은 재미있게 게임을 합니다. 첫 번째..

교육학| 2011.06.20| 2페이지| 1,000원| 조회(116)

실패

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행동요법 - 상담주의이론

①분위기 조성: 개방적이며 부담이 없는 부위기를 조성한다. ②역할수행: 주어진 역할을 수행한다. ③피드백: 바라는 행동에 보다 가깝게 접근하도록 격려하고, 잘 되지 않은 부분을 내담자에게 알려준다. ④일반화하..

교육학| 2007.05.17| 11페이지| 2,000원| 조회(309)

행동주의, 상담, 행동요법, 상담요법, 상담주의

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[법학]상법 개정안 의 쟁점

1. 경영권 방어문제 경영권 방어문제의 쟁점은 상법 개정안에 경영권 방어 장치가 충분히 마련돼 있지 않는데 있다. 차등 의결권이나 포이즌 필(독약 조항.적대적 인수합병) 세력이 지분을 늘릴 경우 기존 주주들에게 저..

법학| 2007.05.13| 6페이지| 2,500원| 조회(575)

상법, 주주, 경영권, 개정안, 이사제도

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우리고장 전통문화 유산 답사기 - 남원

◎들어가며 2004년 11월 14일 오후2시 ‘흥부고을을 찾아서’라는 주제를 가지고 남원의 문화유산인 흥부고을을 답사하였다. 흥부마을이 라는 이름만 가지고 있을 뿐 잘 알려지진 않은, 흥부충생지인 인월면과 아..

인문/어학| 2007.05.12| 4페이지| 1,000원| 조회(481)

고분, 판소리, 흥부, 발목지, 피바위

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교재구성은 어떻게 하는가?

1. 교육학 교재 구성의 원칙 ① 목적과 목표 모든 글을 쓸 때에는 심지어 편지를 쓰거나 쪽지를 보낼 때에도 그 보내는 취지, 목표를 생각하고 쓴다. 이런 것과 마찬가지로 교양 교육학 교육과정의 취지와 목..

교육학| 2007.05.12| 3페이지| 1,000원| 조회(172)

교육학, 교재, 교과서, 제작, 갈피

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구성주의 이론과 vygotsky

Ⅰ.서론 일반적으로 학습 이론들은 크게 구성주의 학습이론(Constructivist Learning Theories), 행동주의 학습이론(Cognitivist Learning Theories)로 나눠 볼 수 있다..

교육학| 2007.05.12| 8페이지| 2,000원| 조회(236)

학습이론, 교육학, Skinner, 구성주의, Vygotsky

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