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[역사]포스트모던 세계의 역사 연구를 읽고
1. 해석행위로서의 역사 - 해체 작업 역사는 과거의 사실, 사건을 있는 그대로 기술하건, 현재의 살아있는 역사를 기술하건 대체로 이론적이며 역사가의 일정한 입장이 내포되어져 있다. 곧 역사는 사실, 사건의..
독후감/창작
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2006.02.07
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2페이지
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1,000원
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조회(306)
포스트모더니즘
,
민족주의
,
해체
,
누구를 위한 역사인가
,
포스트모던 세계의 역
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[세계사 교육]제 7차 교육과정 중학교 사회 고등학교 세계사 교과서 분석
우리 나라의 교육과정은 변화하는 세계에 대처한다는 명분아래, 여러 차례에 걸쳐 변화를 거듭 하였다. 특히 6차 및 7차 교육과정의 내용은 역사과의 존립을 실질적으로 위협하는 내용들이 많아 불안감을 감출 수 없었다. ..
인문/어학
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2006.02.07
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24페이지
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1,500원
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조회(942)
민족운동
,
국공합작
,
신문화 운동
,
제7차 교육과정
,
세계사 교과서
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[한국사]화랑의 인식 경향에 대한 사료 고찰과 재해석
Ⅶ. 나가며 삼국사기나 삼국유사에는 어느 역사서나 다 그렇듯이 편찬진의 의도와 당대의 인식이 짙게 반영되어 있다. 편찬자가 승려인 삼국유사는 전체가 불교적 색채가 강하고, 유교주의 사관이 강한 김부식의 삼국사..
인문/어학
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2006.02.01
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12페이지
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3,000원
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조회(622)
삼국사기
,
화랑세기
,
화랑도
,
삼국유사
,
화랑
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[역사교육]제7차 교육과정 중학교 사회 1 교과서 및 고등학교 세계사 교과서 분석
‘동아시아’의 역사를 논한다고 하는 것은, 일국을 초월한 넓은 지역 속에서 역사나 문화를 논하는 것은 태평양전쟁 패전 후의 일본에서 일본사를 독선적으로 고립시켜 온 패전 전의 연구를 극복하기 위해 새롭게 시작한 학문..
인문/어학
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2006.02.01
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12페이지
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2,000원
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조회(706)
7차 교육과정
,
교과서 분석
,
중학교 사회
,
고등학교 세계사
,
교과서 서술
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AI 챗봇
2024년 09월 06일 금요일
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정형외과, 아동학대