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전체자료 12
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  • 프랑스의 수학교육과정
    하급(전기)중등교육(11-15세) - 수학을 가르치는 두 가지 측면   ․ 수학이 많은 훈련에서 유출되고 접하는 방법   ․ 수학적인 지식과 방법이 다양한 전문성에 공헌할 수 있는 방법 ->고전적 기능 심..
    교육학| 2007.05.24| 22페이지| 1,000원| 조회(483)
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  • 행렬 학습지도안
    1. 단원명 대단원: 2. 행렬 중단원: 1. 행렬과 그 연산 소단원: §1. 행렬 2. 본시 학습의 목표 ① 수 또는 문자를 직사각형 모양으로 나타낸 행렬의 뜻을 이해하도록 한..
    교육학| 2007.05.04| 6페이지| 1,000원| 조회(467)
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  • 인수분해 학습지도안 세안
    1. 단원명 대단원: 나. 문자와 식 중단원: 7.인수분해, 약수와 배수 소단원: §1. 인수분해 2. 단원의 개관 (1) 역사적 측면에서 유클리드(Euclid ; 330?~275? B.C.)..
    교육학| 2006.11.22| 11페이지| 2,000원| 조회(1,124)
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  • [교육철학]진보주의 사상이 우리나라 교육에 미친 영향 평가A좋아요
    현대 한국교육의 표면에 나타난 이념과 목표의 성향은 크게 두 가지 즉, 홍익인간의 교육이념과 민주주의적 교육이념으로 구분할 수 있다. 특히 민주주의 교육의 경우 해방 당시 한국이 처음 도입하여 온 「진보주의 교육」이..
    교육학| 2006.07.01| 6페이지| 1,500원| 조회(1,284)
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  • [교직]북한교육제도
    1. 북한 교육의 이념 및 목표 북한은 해방과 더불어 소련식 사회주의 이념을 도입하면서 마르크스 ․ 레닌주의를 북한사회의 중요한 지도이념으로 삼았으나 70년대 이후 마르크스 ․ 레닌주의가 상대적으로 격하되면서부..
    교육학| 2006.01.01| 30페이지| 1,500원| 조회(380)
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  • [교육]영재
    Ⅰ. 영재란? 영재는 창의적으로 문제를 해결하고 새롭고 유용한 지식과 문제를 발견하고 창출할 능력과 의지를 가진 사람이다. 영재는 다른 사람보다 더 잘났다거나 혹은 더 나은 인간이거나 하는 것들을 의미하는 것이 ..
    교육학| 2006.01.01| 23페이지| 1,500원| 조회(442)
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  • [조리과학]알칼리 이온수
    『물은 인간을 필요로 하지 않으나, 인간은 물 없이는 살 수 없다.』 - 우리는 살아가면서 매일 물을 마시며 살아가고 있다. 그러나 옛날에는 길가에 흐르는 물을 지나가다가 마실 수 있었다면 현재는 환경오염과 함께..
    생활/환경| 2006.01.01| 9페이지| 1,500원| 조회(1,016)
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  • [교직]교사의 업무
    교육은 과거 가정이 담당했던 기능 중에 하나였으나 현재 가정의 기능에서 벗어나 사회의 기능으로 자리 잡았다. 결국 교육의 기능을 학교라는 공간을 통해서 이루어지게 되었으며, 학교에서는 사회에 적응 할 수 있도록 사회..
    교육학| 2005.11.09| 15페이지| 1,500원| 조회(436)
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  • 천부적인 교사
    천부적인 교사, 여기서 천부적이라는 말은 선천적으로 타고난 것을 말한다. 그렇다면 천부적인 교사라는 말은 교사는 선천적으로 타고났다는 것일 것이고, 이것은 마치 태어났을 때부터 교사를 하도록 정해져 있는 그런 진정한..
    교육학| 2005.05.13| 3페이지| 1,000원| 조회(509)
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  • [커뮤니케이션] 스타시스템과 팬덤
    문화 산업은 어떤 분야이든 간에 다른 산업에 비해서 큰 위험을 안고 있다. 수백만에서 수백억에 달하는 자금을 상품에 쏟아 부었을 때, 그 성공여부는 아무도 장담할 수 없다. 그렇기 때문에 위험부담을 줄이기 위해 나타..
    인문/어학| 2004.12.18| 17페이지| 1,500원| 조회(715)
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2024년 08월 31일 토요일
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