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[서양교육] 서양교육사

Ⅰ.고대의 교육 1.그리스 1) 시대적 배경 그리스 사회는 도시국가로 구성되어 있었다. 폴리스는 완전히 독립된 주권 국가의 성격을 띠었으며, 종족간의 이해관계로 상호 대립되기도 하였으나 동일민족이라는 동포..

교육학| 2003.03.08| 25페이지| 1,000원| 조회(570)

교육사, 고대의교육, 르네상스교육, 종교개혁교육

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[교육평가] 교육평가

1.머리말 Bloom은 교육목표에 진술되어 있는 학습의 내용과 행동중에 행동차원을 기준으로 교육목표를 지적영역의 목표, 정의적 영역의 목표, 심동적 영역의 목표로 분류하는 교육목표분류를 제안하였다. 그것이 ..

교육학| 2003.03.08| 18페이지| 1,000원| 조회(628)

교육평가, Bloom, 평가, 블룸

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[교육사]서양교육사

1. 문예부흥(Renaissance)과 인문주의교육 문예부흥(文藝復興)은 15세기를 전후하여 이탈리아를 시작으로 일어난 대 각성운동으로서 문화전반에 걸친 복고적 혁명운동이다. 즉 문예부흥은 모든 중세적인 인생관과..

교육학| 2003.03.08| 13페이지| 1,000원| 조회(715)

루소, 교육사, 서양교육, 에라스무스, 페스탈로치

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[역사] 역사란 무엇인가 평가C아쉬워요

역사에 있어서 절대적인 객관성이라는 것이 가능하기나 할까? 아마도 그것에 근접할수록 단순한 사실의 열거에 그치지 않을까? 고등학교 시절 그런 것이 가능하리란 생각에 열심히 공부해서 반드시 그러한 역사서술을 해보리라 ..

인문/어학| 2003.03.08| 6페이지| 1,000원| 조회(791)

역사, 역사란무엇인가, carr

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[정치학] 동아시아발전론

동아시아 모델에 대해서는 한국, 홍콩, 대만, 싱가포르의 동아시아 4인방을 그 사례로 하여 '발전 국가'라고 불리우는 권위주의적인 개입 국가에 의한 국가 주도형 후발 산업화로부터, 높은 교육열에 의한 양질의 노동력,..

사회과학| 2003.03.08| 5페이지| 1,000원| 조회(464)

IMF, 경제위기, 정치경제학, 동아시아 발전론

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[경제원론] 소비함수이론 평가A+최고예요

이상에서 케인즈 소비이론과 케인즈 소비이론의 한계를 보완하고자 하는 대체 소비이론 세 가지를 살펴 보았다. 이 소비이론들은 소득이 소비를 결정하는 가장 중요한 요인이라는 점과 장기적으로 평균소비성향과 한계소비성향은 ..

경영/경제| 2003.03.08| 6페이지| 1,000원| 조회(1,258)

소비, 소비함수, 소득가설, 소비함수이론

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- 국내의 사물인터넷 상용화 사례를 찾아보고, 앞으로 기업에 사물인터넷이 어떤 영향을 미칠지 기술하시오

5글자 이하 주제 부적절한 예)

- 정형외과, 아동학대