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[사립학교와 법] 사립학교와 법
평가
A
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한국의 경우 고등교육기관 전체 중 사학이 차지하는 비율은 학교 수에 있어서 약 80%, 전체 학생 수에 있어서 약 70%, 교원 수에 있어서 약 77%나 된다. 이렇게 중요한 위치에 있는 사립학교의 개념, 법적 지위..
교육학
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2004.08.17
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11페이지
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1,000원
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조회(613)
사립학교
,
사립학교법
,
사립학교와 법
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[장학] 장학활동의 영역
2. 학교의 장학 활동 학교의 교육은 학교 경영활동으로 이루어진다. 학교 경영활동에 포함되는 교육활동에는 교육목표 관리, 교육조직 관리, 교육과정 관리, 교육조건 관리, 교육성과 관리 등이 있다. 가. 교육..
교육학
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2004.08.17
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11페이지
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1,000원
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조회(380)
장학행정
,
장학론
,
교육청의장학
,
학교장학
,
장학활동
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[국가경쟁력과 교육] 국가경쟁력과 교육
국가경쟁력이라 부르건 아니면 국가인적자원개발이라 부르던 간에, 그 핵심적 요체는 시민 개개인의 각성된 역량과 그 개인들의 역량이 결집된 집단적 힘이 한국이라는 국가 공동체가 한반도에서 자주적 생존력을 대외적으로 확보..
교육학
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2004.08.17
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7페이지
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1,000원
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조회(746)
국가경쟁력
,
한국교육의 현실
,
교육경쟁력
,
한국교육의 장점과 단
,
교육정책의 기..
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[교육행정] 교육재정의 이해와 기초
평가
C
아쉬워요
제1절 교육비의 개념과 유형 1. 교육비의 개념 교육재정은 정부나 지방자치단체의 역할과 기능 중 교육이라는 특수한 활동을 직접․간접으로 지원하기 위하여 필요한 경비를 조달하고 그것을 사용하는 공경제활동을 ..
교육학
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2004.08.17
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12페이지
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1,000원
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조회(529)
교육행정
,
교육재정
,
교육비
,
국내교육비
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[독일철학] 데카르트 철학
평가
A
좋아요
<이미 이성은 전적으로 확실하고 의심할 수 없는 것이 아닌 것들에 대하여는, 명백히 거짓된 것에 대한 경우만큼 조심하여 동의를 삼가해야 한다고 나를 설득하므로, 그 의견들 중의 어느 하나 속에 조금이라도 의심할 이유..
인문/어학
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2001.12.30
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3페이지
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조회(351)
데카르트
,
독일철학
,
서양철학
,
의심
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[중국철학] 신유학과 모종삼
모종삼선생은 중국 당대에 가장 창조성과 사변력이 풍부한 철학자중의 한사람이요, 또 대단한 권위를 지닌 철학자요 논리학자였다. 그는 일생동안 부단한 연구와 방대한 저작을 통하여 많은 제자들을 배출시켜 세상사람이 주목하..
인문/어학
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2001.12.30
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1페이지
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1,000원
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조회(540)
동양철학
,
중국철학
,
신유학
,
모종삼
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[한국의 근대사상] 민족주의사상의 전개
평가
B
괜찮아요
1. 애국계몽사상가로서의 입지와 활동 신채호가 팽창주의적인 속성을 지닌 제국주의 침략앞에서 언론인, 계몽사상가, 역사연구자로서 국민에게 민족의식을 제고하고 국권회복운동에 참여한 것은 결코 우연이 아니었다. 그는..
인문/어학
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2001.12.30
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7페이지
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1,000원
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조회(458)
민족주의
,
한국철학
,
신채호
,
민족운동
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[북한교육] 북한의 헌법
평가
A
좋아요
1. 성립 배경 처음 북한에서 헌법이 만들어지고, 그에 기초해서 정권이 수립된 것은 1948년 9월 9일이었다. 당시 북한지도부는 남한의 단독정부 수립 작업에 맞춰 1947년 가을부터 형식상 "전 조선을 대표하..
교육학
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2001.12.30
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8페이지
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1,000원
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조회(720)
북한교육
,
북한헌법
,
북한의 헌법개정
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[북한교육] 북한의 교육
평가
A+
최고예요
Ⅰ. 북한 교육의 이념과 목적 교육이념이란, 교육의 기본정신이고 이를 달성하고자 하는 것이 교육의 목적이다. 이러한 교육이념을 구체적으로 실현하기 위해 교육 목적과 교육 목표가 설정되며, 이것은 다시 각급 학교..
교육학
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2001.12.30
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9페이지
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조회(1,354)
북한교육
,
북한의 교육제도
,
북한교육이념
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[예술철학 미학의 이해] 미적 범주
평가
B
괜찮아요
1. 미적 범주 (1) 미적 범주의 개념 : 미적 범주는 그 근저에 미적인 정신가치를 내용으로 하는 공통의 원리적 구조 내지는 성격을 가지면서 무한의 다양성으로 존재하는 미의 특수성을 숭고, 비장, 골계 등 대자적..
인문/어학
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2001.12.30
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5페이지
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조회(1,660)
미학
,
미술
,
미
,
미적범주
,
예술학
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