책소개
길을 잃고 헤매는 이 아이들을, 그리고 교사들을 도울 방법은 정말 없는 것일까?
미국 하버드 대학에서 오랫동안 아이들의 문제행동을 연구해 온... 미국의 학교 현장에서 검증되고 인정받은 그린 박사의 문제 해결 방법은 한국의 교사들에게도 실제적인 도움이 되어줄 것이다.
저자 그린 박사는 미국의 하버드 대학에서 오랫동안 아이들의 문제행동을 연구해 온 사람이다. 그리고 그 아이들, 소위 ‘문제아’라고 불리는 아이들을 이해하고 돕는 새로운 접근 방법을 만들어 내기도 했다. 이 책이 출판되고, 미국이 여러 학교와 가정에 큰 변화를 가져다 준 곳도 적지 않다고 하는데, 우리의 부모님들과 교사들도 꼭 읽어 보았으면 좋겠다.
먼저, 첫 페이지를 넘기기도 전에 마음이 무거웠다. 한참을 표지만 바라보고 있었다. 책 표지에 있는 뒷모습의 아이가 외로워 보였다. 생각이 많아 보였다. 하고 싶은 말이 많은 것 같았다. 하늘색 운동화, 청바지, 회색 티셔츠, 짧은 머리, 흔히 볼 수 있는 장난기 많을 것 같은 옷차림과 머리 스타일인 것만 같은데, 무언가 축 늘어진 어깨가 힘없이 고개숙인 모습이 ‘나는 아니야’ ‘다시는 안 그럴께요’ 이런 말을 하고 있는 아이 같아서 쉽게 책을 넘길 수가 없었다. 지금의 초등학교는 교사1명당 학생의 수가 30명 남짓? 몇 년 전만해도 40명씩 되는 한 교실에서 1년 동안 과연 달라질 수 있다는 희망을 가질 수 있었을까 하는 의문이 생기기도 한다. 지금의 30명도 안되는 1학년, 2학년 학급에서도 종종 한 아이로 인해 반의 분위기가 엉망이라느니, 그 아이가 문제라서 전학을 보내야 된다느니, 그런 얘기들이 종종 들리는 현실에서 그 한 아이를 위해 노력할 수 있는 교사는 얼마나 있을까? 과연 노력한다고 달라질까?
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