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말하기 독서법 (마음과 생각을 함께 키우는 독서 교육)

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저자
김소영
독후감
1
책소개 “독후감 쓰기보다 ‘말’하게 하세요!” ** 읽기 능력과 공부머리가 동시에 트이는 가장 효과적인 초등 독서법 ** 저자의 독서교실을 찾은 부모들은 아이가 책을 많이 읽고 읽는 만큼 글도 잘 쓰고 말도 잘했으면 좋겠는데 그렇지 않다며 고민을 토로한다. 제대로 읽었는지 확인하려고 독후감 쓰기를 채근하지만 억지로 쓰는 글쓰기, 효과가 있을까? 책 읽기의 즐거움은 사라지고 아이에게 독서는 빨리 쓰고 해치워야 하는 일이 되고 만다. 독서 교육 전문가인 저자는 이런 부모들에게 아이와 함께 ‘책을 읽고 말하기’를 권한다. 알맹이 없는 글을 남기기보다 잘 읽고 좋은 대화를 통해 자기 생각을 정리해보는 것에 독서의 진짜 의미가 있기 때문이다. 책을 읽고 말하면 더 잘 말하기 위해 생각하면서 읽게 되는데, 바로 이때 읽기 능력이 길러진다. 그리고 말하기는 글쓰기와 연결된다. 이미 한 번 말해본 내용이니 글에 핵심이 담기고 아이의 생각이 펼쳐진다. 잘 읽고 정확하게 말하고 핵심만 뽑아 쓰는 것. 이 능력은 곧 공부머리와도 이어진다. 『말하기 독서법』에는 독서 교육의 필수 지침과 유용한 방법이 다양한 사례로 소개된다. 그림책, 동시집, 동화책, 지식책 책의 주요 갈래별로 나눠 말하기 독서를 어떻게 진행해야 하는지부터 아이가 외향적인이 내향적인지, 감각적인지 직관적 성향인지에 따라 어떻게 말하기 교육을 적용하는 것이 좋은지 설명하고 있다. 『말하기 독서법』은 진짜 독서를 위한 새로운 출발점이자 누구나 실천할 수 있는 길잡이가 되어줄 것이다.
  • 말하기 독서법
    말하기 독서법
    지은이 김소영은 독서 교육 전문가이다. 이화여자대학교에서 국어국문학을 전공했다. 졸업 후 출판사에서 어린이책 편집자로 10년 넘게 일했다. 어린이책 독자들과 함께하고 싶어 ‘김소영 독서교실’을 열었다. <말하기 독서법>에서 저자는 책을 좋아하는 아이로 키우는 독서 교육의 필수 지침과 구체적인 방법을 제시한다. 전자책으로 약 300페이지 분량이다. 집중하면 하루 안에 훑어볼 수 있는 양이다. 어린이들이 독서활동을 할 때, 독후활동으로 말하기와 글쓰기를 하면 좋은 점에 대해 이야기한다. 또한 독후활동인 말하기와 글쓰기를 어떤 식으로 접근하면 좋은지에 대해 제시한다. 1. 독후감 쓰기보다 ‘말하기’가 더 중요 아이들이 책을 읽고 난 후, 독후감을 쓰는 것은 읽은 책에 대한 자신의 감상을 정리하는 면에서 중요하다. 하지만, 독후감 쓰기를 힘들어하는 아이들의 입장에서는 독후감 때문에 책을 읽는 상황이 될 수 있다. 글쓰기는 많은 생각과 집중력, 물리적 노력을 필요로 하기때문에 아이들은 독후감 쓰기를 유독 어려워한다. 글쓰기에 대한 어른의 욕심을 접어두고, 아이가 말로 자신이 읽은 책의 감상평을 표현할 수 있게 해보자. 아이는 책에 대한 감상을 한결 풍요롭게 즐기 수 있게 된다. <중 략> 저자는 아이들이 독서를 한 후에 바로 독후감을 술술 써가는 것은 어려운 일이라고 말한다. 글을 쓰는 것 자체가 아이에게 부담이 될 수 있다고 이야기한다. 이럴 때, 말로 자신이 읽은 책의 감상평을 표현할 수 있게 함으로써 아이는 책에 대한 감상을 한결 풍요롭게 즐길 수 있게 된다. 또한, 말하기를 통해 아이는 자기 방식으로 책에 대한 감상을 정리하는 법을 깨우치고, 보람을 느끼며 다음 독서를 이어갈 수 있다고 말한다. 그러면서 책의 종류별 말하기 독서법에 대해 소개한다. 종류별로 책에 어떻게 접근해야 하는지, 책을 어떻게 읽어야 하는지, 책을 읽고 무엇을 말해야 하는지, 어떤 것들을 써야 하는지에 대해 알려준다.
    독후감/창작| 2023.09.26| 6 페이지| 1,500원| 조회(34)
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2024년 07월 09일 화요일
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