인문적 스포츠교육론 서설. 이번 개정판에는 수정과 교정이 필요한 곳을 찾아내고, 편집의 꼴을 보기 좋게 새로이 하였다. 이후에 쓴 하나의 글도 덧붙였다. 그리고 부록에 인문적 스포츠와 관련된 읽는 스포츠와 보는 스포츠 목록을 추가하였으며, 실제로 개발된 인문적 스포츠 프로그램의 사례들을 간단히...
총 8장으로 구성된 이 책은 현재 경기도청 교육정책 자문관으로 근무하고 있는 저자가 경쟁에 따른 ‘서열’과 ‘능력주의’가 뿌리내리고 있는 현실의 문제점과 위험성을 꼬집으며 앞으로 바뀌어 나가야 할 교육의 방향성에 대해 사유한 글들을 담았다. 왜 이대로는 안 되는지, 어떻게 변화해야 하는지 대입제도, 고교서열화, 교육과정, 입시 비리 등 다양한 교육 이슈에 대해 이야기한다.
교육매체 격월간 《민들레》에 실렸던 글 중에서 가려 뽑아 다시 손보았다. 30여 년 가까이 교육운동을 해오면서 교육과 삶에 대해 깨우친 것들을 정리한 책이기도 하다. 20년 전 《민들레》를 창간했을 때와는 관점이 달라진 지점이 있기도 하고, 그때는 미처 보지 못했던 것을 보게 된 지점도 있어 그것을 한 줄로 꿰는 작업을 한 셈이다. 꿰는 실 역할을 한 것은 상호작용 또는 맥락이라는 개념이다.
공부는 이것과 저것이 어떻게 연결되는지를 아는 것이다. 모든 공부는 ‘사이’를 보는 것이라고 할 수 있다. 의미가 맥락 속에 있듯이, 진짜 정보는 사이에 있기 때문이다. 커뮤니케이션은 이것과 저것이 상호작용하는 과정이자, 그 상호작용의 맥락을 살피는 것이다. 이 책은 교사와 학생의 사이, 학생들의 사이, 세상과 아이들의 사이에서 활발한 상호작용이 일어날 수 있는 교육환경을 만드는 방안을 이야기한다.
교육을 고민하는 후배 교사와 학부모에게!전 거창고 교장 전성은의 교육론 『왜 교육은 인간을 불행하게 하는가』. 《왜 학교는 불행한가》의 저자 전성은의 교육론을 담은 책으로, 1965년부터 약 40년간 학생들을 가르쳤고, 교육혁신위원회 위원장을 역임하기도 했던 전성은이 구상하는 ‘교육’ 3부작 중 두...
전인적인 교육을 주장한 빌헬름 폰 홈볼트 사상을 엿보다!「책세상문고 고전의 세계」 제81권 『인간교육론 외』. 이 책은 19세기 프로이센의 정치가이자 언어학자ㆍ교육 개혁가인 빌헬름 폰 홈볼트의 저작 가운데 교육 철학과 관련된 네 편을 골라 옮긴 것이다. 그는 진정한 교육은 인간의 감성과 다양성을...
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