역사교육의 이론 5장 역사적 사고

목차

Ⅰ. 역사적 사고의 성격

Ⅱ. 역사적 사고의 이론
1. 영역 중립 인지 이론
1) 피아제 인지 발달론 2) 피아제-필-할람 모델
3) 역사인식의 유형과 발달 4) 분류 능력과 시간 개념

2. 영역 고유 인지 이론
1) 피아제-필-할람 모델 비판 2) 역사적 사고의 영역적 특성
3) 인증적 사고 4) 내러티브적 사고

본문내용

3) 인증적 사고
① 인증적 사고?
㉠ 영역 중립적 인지 이론의 반론 → ‘역사적 사고의 인증적 성격’
㉡ 퍼스의 ‘가설적 추론’에서 유래

연역적 추론
법칙 : 이 주머니에서 나온 콩들은 모두 하얗다
사례 : 이 콩들은 이 주머니에서 나왔다.
결과 : 이 콩들은 하얗다.
⇒ 대전제 (법칙)가 맞다고 전제하면 그 결과는 확실함
∴ 새로운 지식 안 준다.

귀납적 추론
사례 : 이 콩들은 이 주머니에서 나왔다.
결과 : 이 콩들은 하얗다.
법칙 : 이 주머니에서 나온 콩들은 모두 하얗다
⇒ 사례, 결과를 통해 법칙을 찾아내는 논리적 방법
but. 반증의 가능성을 생각할 수 있어 연역법보다
확실성이 떨어짐

가설적 추론
법칙 : 이 주머니에서 나온 콩들은 모두 하얗다
결과 : 이 콩들은 하얗다.
사례 : 이 콩들은 이 주머니에서 나왔다.
⇒ 법칙을 수용하여 결과를 관찰하면서 새로운 사례에 가능성을 추측하는 방법
∴ 새로운 지식을 획득

ⓐ 가설적 추론 (= 역추론, 귀추법)
장점 : 추론은 이미 일어난 사실을 기반으로 아직 모르는 사실을 알려줌
단점 : 전제로부터 필연적으로 추론되는 것이 아닌 개연성만을 지니는 것임
- 일상적으로 가장 많이 사용. 가장 탐구적, 생산적인 추론법
ex. 의사가 병을 진단 시 사용
- 가설을 형성, 새로운 아이디어를 소개 = 논리적 조작
- 논리성을 갖춘 과학적 추론

ⓑ ‘인증’ = 가설적 추론 + 귀납적 추론
- 역사적 사건, 사실의 가능성을 추론, 가설을 설정하는 단계와
그 가설을 귀납적으로 따져서 확증하는 단계의 인식 결과

㉢ 부스 (M.Booth)
ⓐ 역사적 사고 = 인증적 사고
‘잃어버린 세계’에 대해 상상적으로 가장 믿음직하게 해석하는 것
⤷ 퍼스의 가설적 추론 부분 ⤷ 가설을 귀납적으로 추론하는 과정

참고 자료

없음