1. 동기란 기말대비

목차

1. 동기란?
1) 동기의 개념적 구분
2) 동기의 정의
3) 학습동기와 교사
4) 동기화 모델로서의 교사

2. 주요 동기 이론들
1) 행동주의 강화이론
2) 욕구(Need) 이론

본문내용

1. 동기란?
1) 동기의 개념적 구분
① 의식성 :
ⅰ) 의식적 의도
〮 포부수준(Levels of Aspiration) 이론 : 개인의 소망, 포부에 대한 지각이 동기 유발 요소임
〮 목표설정이론
ⅱ) 무의식적 기능의 발현
〮 정신분석적 접근 : Freud –> 성적 욕구, 불안, 공격성은 인간욕구의 무의식적 근원이며 행동을 결정하는 동기
② 목적성
ⅰ) 생물학적 조절 기능의 산물
〮 조건반사이론, 추동(Drive) 감소 이론 -> 생물학적으로 조절하기 위해 발생하는 것
- 자극이 행동의 원인이며 동기 불필요
-> 동기란 욕망(desire), 혐오(aversiveness)에 기초하여 발생하며 접근/회피 유발
- 또는 배고픔, 통증 등 신체적 반응으로 설명
-> 배고프면 먹어야 한다. 욕구가 레벨이 올라갔다가 밥을 먹으면 내려감.
ⅱ) 목적적 기능
〮 의지통제력이론, 자기조절이론
- 의지(will), 의지력(volition)이 행동의 근원
③ 내재성
ⅰ) 동기 발생 요인은 개인 내부에
〮 내재동기 접근
- 흥미, 호기심, 의지, 생각
- 성취욕구(nACH), 경쟁욕구, 소속욕구
- 기본 심리욕구(유능성, 자율성, 관계성 욕구) -> 자기결정성 이론
ⅱ) 혹은 외부에
〮 외재동기 접근
- 외적인 보상, 벌, 강압
 기업의 인센티브 제도 <-> 봉사단체, NGO (가치를 중시 - 내재동기)
④ 상황성
ⅰ) 일반적인 성향
〮 원격동기이론 : 개인의 행동선택 과정에서 비교적 안정적으로 나타나는 경향성
 일관적, 상황에 따라 조금씩의 차이는 있지만 전반적으로 안정적(교육심리학에서는 위험함. 바꿀 수 X)
ⅱ) 상황특수적인 발현
〮 근접동기이론 : 행동이 결정되는 특정상황 안에 존재하는 다양한 요인들에 의해 변화
 수학 재미 X, but 특정부분에서 재미 O. 여러 가지 이유로 동기가 발현된 것!
2) 동기의 정의
① 동기의 공식정의 (move -> 움직이다)
ⅰ) 동기(Motivation)란 행동의 시작, 방향, 강도, 끈기를 설명하는 이론적 구인이다

참고 자료

없음