[여성학]여성교육개론

소개글

여성들의 진로선택에 영향을 미치는 변인(요인)

목차

여성의 교육적 성취가 사회적 성취를 가져오지 않는 (못하는) 근본적인 원인 (내부적, 외부적) - 교과서를 토대로
여성들의 진로선택에 영향을 미치는 변인(요인)
성인후기 여성의 발달과제와 교육요구에 대해여 쓰시오.
유아아동기 여성교육
성인중기 여성교육

본문내용

여성의 교육적 성취가 사회적 성취를 가져오지 않는 (못하는) 근본적인 원인 (내부적, 외부적) - 교과서를 토대로

 외부적요인 - 노동시장에서의 성적 차별, 사회가 여성에게 부과하는 성역할 등과 같은 교육 외부의 사회구조적 요인에 있다. 학교 교육에서 성별에 따라 교과 및 계열과 전공이 분리되어 있는 현상을 말하는데 여학생이 수학과 과학을 기피하고 성취가 저조하다. 인문과학, 언어, 예술과 같은 영역을 선호한다. 여학생은 중, 고등학교에서 선택하는 교과 또는 계열 그리고 대학에서 선택하는 전공에 있어 남학생과 다른 양상을 보이고 있으며, 이것은 노동시장에서도 존재하고 있는 성별 직업분리현상의 주된 원인으로 작용한다. 여학생이 특정 교과를 선호하고 기피하는 문제는 성별직업분리 현상과 직접적으로 관련된다.
 내부적요인 - 여성이 노동시장에서의 취업기회에서 불리하고 사회, 경제적으로 유리한 직업을 얻는 데 실패하는 원인을 교육내부에서 찾아 설명 할 수 있다. 과학적 지식이 중시되는 현대의 산업기술사회에서 수학 또는 과학과 관련된 영역의 직업은 시장성이 높을 뿐 아니라 높은 보수와 직업적 지위를 가져다준다. 그런데 이 영역은 여성의 진출이 저조한 남성 다수에 의해 지배되는 영역으로 성별직업분리 현상과 임금격차를 심화시키는데 기여한다. 이러한 인식에 근거하여 여학생을 위한 진로 지도에서는 여학생들이 높은 보수와 직업적 위신을 보장하는 기술, 과학과 관련된 영역의 직업에 진출하도록 고무하여 남성지배적 영역으로 진출하기 위해 수학과 과학에서의 성취를 강조한다.

 여성들의 진로선택에 영향을 미치는 변인(요인)

 가정배경 - 가정의 사회적 지위, 부모의 교육수준, 직업 등이 여학생이 낮은 지위의 여학생보다 남성지배적인 직업을 선택하는 경향이 있으며. 높은 교육수준의 부모를 가진 여학생이 남성지배적영역의 직업을 선택한다.

참고 자료

없음