저항이론과 교육

소개글

apple의 저항이론에 기반을 둔 자료입니다

목차

1>저항이론이란?
2>저항의 중심개념
3>저항이론의 교육적 시사점

본문내용

저항이론과 교육
1>저항이론이란?
학교교육을 통해 사회의 불평등한 구조를 타파할 수 있다는 가능성을 암시하는 이론, 저항이론에서 학교교육은 재생산이론에서 주장하듯이 자본주의 사회구조의 특성을 그대로 내면화시키는 수동적 존재가 아니라 자본주의 사회구조 모순에 대해 거부, 저항, 갈등하는 능동적 인간관을 갖고 있다 보았음

2>저항의 중심개념
(1)Apple의 저항 개념 : 상대적 자율성
- 학교는 경제적으로 뿐만 아니라 문화적으로 재생산하고 있다는 것이라고 함. 이러한 문화를 헤게모니라고 함.

헤게모니(hegemony)
본래 한 나라의 지배권을 뜻하는 말이었으나, 오늘날에는 일반적으로 한 국가(또는 집단)이 다른 국가(또는 집단)을 지배하는 것을 뜻한다. 다시 말해서 정치, 문화, 사상 등의 영향력을 이용하여 다른 세력을 길들이는 권력이라 할 수 있다.

(자본가와 경영자 층은 이윤을 남기기 위해 다른 계급의 복종을 필요로 하며, 그 같은 복종을 얻어내기 위해 자신들의 지배문화를 만들어 학교뿐만 아니라 여러 가지 사회적 방식을 통해 사회체제에 널리 확산시킨다는 것이다.)
- 교육체제가 상당한 정도로 ‘자율성 향유를 통한 저항’을 하고 있다고 함.
- 재생산이론의 결정론적 입장인 비관론과 현상학적 사회학에서 보여준 낙관론을 모두 지향하고 보다 현실적인 관점을 갖게 해줄 수 있다는 점에서 ‘상대적 자율성’은 교육사회학 이론에 있어 매우 중요한 위치를 차지함

참고 자료

교육사회학