박완서의 엄마의 말뚝 텍스트 분석, 교육론적 접근

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 박완서,『엄마의 말뚝 1』에 대한 고찰
1. 작가 소개 - 박완서(1931~ )
2. 줄거리
3. 선행연구 정리
4. 텍스트 분석
(1) 인물 - 어머니와 나
(2) 배경 - 이분법적 구도
(3) 문체와 시점 - 자전적 글쓰기에 바탕을 둔
(4) 주제와 성격 - 연작소설
(5) 소설 속 핵심 소재 정리

Ⅲ. 교수학습방안
1. 교과과정과의 연계성
2. 교수 ․ 학습 내용
3. 교수 ․ 학습 방법
1) 친해지기
2) 작품 꼼꼼히 읽기
3) 시야 넓히기
4) 표현하기

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
작가 박완서를 처음 접한 건 『꼴찌에게 보내는 갈채』를 통해서이다. 내 독서기록장에는 적혀있지 않지만 꼴찌로 달리는 마라톤 선수들에게 갈채를 보내는 작가의 모습만은 뇌리에 선명하게 남아있다. 그리고 시간은 2003년. 박완서는 『그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까』를 통해서 나에게 한 번 더 다가왔다. 내용은 생각나지 않지만, 독서기록장에 적혀있는 걸 보니 ‘소설로 그린 자화상․유년의 기억’ 이라고 한마디로 정리되어 있었다. 이는 뒤에서 우리가 연구할 자전적 소설의 형식이라고 할 수 있다. 시간은 흘러 때는 2010년 현재. 얼마 전에 발간된 산문집『못 가본 길이 더 아름답다』를 통해서 그동안 내 기억 속에서 잊혀져있던 박완서라는 작가를 다시 만날 수 있었다. 박완서 작가에 대한 애정을 듬뿍 담아 이번 텍스트분석도 박완서 작가의 대표작이라고 할 수 있는 『엄마의 말뚝1』을 선택하게 되었다.
『엄마의 말뚝1』은 가슴을 저리게 만드는 소설이다. 6 ․ 25를 거치면서 겪은 작가의 체험이 소설 속에 고스란히 담겨있다. 시대의 약자로 살아온 작가의 소설을 통해 그 시대 서민들의 어려운 삶이 가슴 깊은 곳까지 전해오는 듯하다. 『엄마의 말뚝1』은 자전적 성격을 띤 소설이기 때문에 작가에 대한 이해가 선행되어야 하며, 나아가 작품분석에 있어서도 인물과 배경 분석은 빼놓을 수 없는 요소라 할 수 있다.
또한 소설교육의 측면에서 소설의 효과적인 교수방법이 무엇인지, 『엄마의 말뚝1』의 말뚝을 통해서 학생들에게 무엇을 가르쳐주면 좋은지에 대한 교수학습방안에 중점을 두고자 한다.

참고 자료

1. 기본자료
◎ 박완서, 『엄마의 말뚝』, 맑은소리, 2005.
◎ 권영민, 『고등학교 문학』교과서, 지학사
◎ 권영민, 『고등학교 문학(하) 교사용 지도서』, 지학사, 2003
◎ 김윤식 외, 『고등학교 문학 (상)』, 도서출판 디딤돌, 2004

2. 주요 자료
◎ 강인숙, 『박완서 소설에 나타난 도시와 모성』, 둥지, 1997
◎ 박혜경,『박완서의 「엄마의 말뚝」을 읽는다』, 열림원, 2003
◎ 이태동,『박완서』, 서강대학교 출판부, 1998

3. 그 밖의 자료
◎ 박완서 외, 『우리 시대의 소설가 박완서를 찾아서』, 웅진닷컴, 2002
◎ 최경희, 「어머니의 법과 이름으로」, 『박완서 문학 길찾기』, 세계사, 2000
◎ 김한송, 박완서 소설의 서술적 특징 연구: `자전적 글쓰기`를 중심으로
◎ 황해룡, 박완서 소설 연구: 박완서 단편소설에 나타난 주제 유형을 중심으로
◎ 박완서, 『꼴찌에게 보내는 갈채』, 한양출판, 1999

4. 인터넷 사이트
◎ www.naver.com 네이버 블로그
◎ 똥침 국어 교실 http://www.hongkgb.x-y.net