[인사관리] 교육훈련관리

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목차

1. 교육훈련 의의
2. 교육훈련 목적
3. 교육훈련 구조
4. 교육훈련 종류
1)종업원 교육훈련
2)감독자 교육훈련
3) 중간관리층 교육훈련
4) 경영자개발 교육훈련
5. 교육훈련 방법의 유형
1) 강의식 교육방법 (lectures method)
2) 회의식 방법 (conference method)
3) 시청각교육방법 (audio-visual method)
4) 직무순회법 (job rotation method))
5) 사례연구법 (case study method)
6) 역할연기법 (role-playing method)
7) 비즈니스 게임 (business game)
8) 시물레이션
9) 감수성훈련 (sensitivity method)
10) 브레인 스토밍
6. 교육훈련의 효과
7. 교육훈련 평가
*교 육 훈 련 의 현 황
*교육훈련의 과제
*한국 교육훈련의 이슈
1. 체제의 선택
서양방식 Vs. 동양방식

본문내용

1. 교육훈련 의의

교육훈련은 학교에서 일반학생을 대상을 실시되고 있는 학교교육과 는 달리 사회인 (직장인)들을 대상으로 상업현장에서 실시되는 것으로 주로 근로자의 지식, 기능(기술), 태도의 향상을 통해 그들의 작업능력을 개발하는 활동을 말한다
오늘날의 기업은 규모가 점차 확대되고 새로운 직무가 나타남에 따라 교육훈련의 중요성이 더욱 커지고 있는 실정이다. 기업규모가 작고 직무가 단순하며 습득하기가 용이하거나 기술변화에 의한 영향이 거의 없을 경우는 종업원의 교육훈련이 상대적으로 기업규모가 큰 업체보다 적을 것이다. 그러나 오늘날처럼 고도로 발달한 산업사회에서 일어나는 급속한 변화로 인하여 기업은 제품과 서비스의 생산 및 조달방식, 필요한 직무유형, 이들 직무를 완수하기 위한 관리 및 기술유형을 변경해야 할 필요가 있다. 교육과 훈련에 대한 개념을 살펴보면 교육훈련은 원래 교육과 훈련이란 두 용어가 결합되어 만들어진 합성어다. 교육(education)은 종업원의 일반적 지식·소양·태도를 육성하는 것으로서, 주로

참고 자료

인적자원관리론 무역경영사 出 김석회著
인사관리론 학문사出 최재열, 송경용, 신관식著
인적자원관리 삼성실업出 권수길著
인적자원관리 권인호,이관순,이승계,이재구,이희진,홍신의著
인적자원관리 학문사出 나윤기著
근로자 교육훈련의 모든것 청림 出 이주환著
성성신여대 경영학과 박준성 교수님 홈페이지