교직의 성격과 교권확립

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교직의 성격과 교권확립

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<교직의 성격과 교권확립>

교사, 학생, 교육내용을 교육의 3요소라고 하고 있습니다. 그 중에서 교사는 교육을 이끌어가는 능동적인 위치를 차지하며 매우 중요한 요소로 평가 된다.
이 장에서는 교직의 특수성과 교사의 사회적 지위 및 역할, 교권의 개념과 교권확립의 과제 등을 살펴보겠습니다.

제1절 교직의 특수성

교직은 다른 직업에 비하여 사명감이 요청되는 등 몇 가지 특징을 가지고 있다.
여기서는 직업의 개념과 교직의 특수성 등을 고찰해 보자.

직업의 개념

우선, 사람이 살아가는 목적은 여러 가지로 나눌 수 있겠지만 가치를 위하여 산다고 볼 수 있다. 가치에는 정신적인 가치도 있고 물질적인 가치도 있다. 남을 위하여 봉사하는 것을 가치로 여기는 경우도 있고 자기 자신이나 가족을 위하여 뜻있는 일을 하고 싶은 경우도 있다. 종교적 가치도 있고 도덕적 가치도 있으며 학문적 가치도 있다. 사람이 이처럼 어떠한 가치를 창조하기 위하여 정신적으로나 육체적으로 활동하는 것을 일이라고 한다. 그리고 일이 경제적 수입을 목적으로 일정한 유형을 유지하면서 계속적으로 이루어질 때에 우리는 그것을 직업이라고 한다. 주부가 가족을 위하여 집안청소를 하고, 식사를 준비하는 것은 경제적 수입을 목적으로 하지 않기 때문에 직업이라고는 하지 않는다. 직업은 주로 세 가지의 중요한 의미를 가지고 있다. 개인적으로 보면 생계를 유지하기 위한 수입의 원천이 되는 것이요, 인생의 목표를 실현하는 자아실현의 수단이다. 또 사회적으로 보면 다른 사람을 위하여 봉사할 수 있는 사회봉사의 기회인 것이다. 직업의 수행을 통하여 사회발전이 이룩되기도 한다.

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