보육시설 종사자 - 시설장의 역할과 자질, 보육교사의 역할과 자질, 기타 종사자의 역할, 보육시설의 장과 보육교사의 자격기준, 종사자의 배치기준, 종사자 채용, 보수교육 실시기준

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목차

1. 시설장의 역할과 자질
1) 시설장의 역할
2) 시설장의 자질

2. 보육교사의 역할과 자질
1) 보육교사의 역할
2) 보육교사의 자질

3. 기타 종사자의 역할
1) 간호사의 역할
2) 영양사의 역할
3) 취사부의 역할
4) 사무원의 역할
5) 관리인의 역할
6) 특수교사

4. 보육시설의 장과 보육교사의 자격기준
1) 보육시설장의 자격기준
2) 보육교사 등급별 자격기준

5. 종사자의 배치기준과 종사자 채용과 종사자 복무, 임면
1) 종사자의 배치기준
2) 종사자 채용
3) 보육시설 종사자의 복무

6. 사전교육과 보육관련 교과목
1) 사전교육
2) 대학에서 이수하여야 할 보육관련 교과목 및 학점 일반

7. 보수교육 실시기준
1) 보수교육의 구분 및 대상자
2) 보수교육의 평가

참고문헌

본문내용

1. 시설장의 역할과 자질

보육시설 종사자는 영유아의 보호와 교육을 담당하고 있으며 직 ? 간접적으로 발달에 영향을 미치고 있으므로 기본적인 자질과 자격을 갖추는 것이 요구된다. 보육시설의 종사자의 자격은 영유아보육법 제21조에 의해 국가자격증으로 승격되었으며 보육시설장의 국가자격증 발급은 2006년 12월 30일로부터 그리고 보육교사의 국가자격증 발급은 2005년 4월부터 시행되어 오고 있다. 보육시설의 질적 수준을 평가하는 데 가장 크게 영향을 미치는 요인은 보육시설의 시설장과 보육교사의 자질이라 할 수 있다.

1) 시설장의 역할

시설장은 보육시설의 운영방향을 결정하고 전반적인 관리 및 책임 등에 관련된 다양한 역할을 맡고 있다. 이러한 역할을 제대로 수행하기 위해서는 올바른 자질을 갖추어야 한다.

<중 략>

나. 특별직무교육
* 영아보육 직무교육 : 일반 직무교육 대상자로서 영아보육을 담당하고 있거나 담당하고자 하는 보육교사 및 보육시설의 장을 위한 교육
* 장애아보육 직무교육 : 일반 직무교육 대상자로서 장애아 보육을 담당하고 있거나 담당하고자 하는 보육교사 및 보육시설의 장을 위한 교육
* 방과 후 보육 직무교육 : 일반 직무교육 대상자로서 방과 후 보육을 담당하고 있거나 방과 후 보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 보육시설의 장을 위한 교육

(2) 승급교육 - 직무교육과 승급교육을 같은 해에 받아야 하는 경우에는 승급교육을 받은 자는 직무교육을 생략할 수 있다.

* 2급 보육교사 승급교육은 3급 보육교사 자격 취득 후 보육업무 경력이 만 6개월이 경과 한자
* 1급 보육교사 승급교육은 2급 보육교사 자격 취득 후 보육업무 경력이 만 2년 이상이 경과한자. 다만, 석사학위소지자로서 보육교사 2급 자격을 취득한 경우는 보육업무 경력이 만 6월이 경과한 자

참고 자료

정옥분 저, 보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013