역사교과 현행교육과정 분석

목차

1. 추구하는 인간상
2. 구성방침
3. 초등 사회과의 내용체계 비교
4. 중학교 사회과의 내용체계 비교
5. 고등학교 역사과의 내용체계 비교<공통>
6. 고등학교 역사과의 내용체계 비교<선택>
7. 7차 교육과정과 2007개정교육과정 비교
8. 역사교과서 집필 기준 분석

본문내용

가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구 하는 사람
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하 는 사람
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새 로운 가치를 창조하는 사람
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발 전에 공헌하는 사람
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달 과 진로를 개척하는 사람
나. 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람
다. 문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이 해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람
라. 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나 눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람

가. 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러 줄 수 있도록 교육 과정을 구성한다.
나. 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제를 도입한다.
다. 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 도입한다.
라. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.
마. 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
바. 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.
가. 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러 줄 수 있도록 교육 과정을 구성한다.
나. 국민 공통 기본 교육 과정과 선택 중심 교육 과정 체제를 도입한다.
다. 교육내용의 양과 수준을 적정화하고 심도 있는 학습이 이루어지도록 한다.
라. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.
마. 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.
바. 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.

참고 자료

NCIC 국가교육과정 정보센터 http://ncic.kice.re.kr
한국교육과정평가원 http://www.kice.re.kr/