‘v-게 되다’로 교안 작성

목차

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본문내용

도입
학습활동 :
인사 및 출석체크를 한다.
(결석이 없을 경우 출석체크를 생략한다.)
T : 안녕하세요?
S : 안녕하세요?

일상적인 대화를 하면서 학생들의 수업에 대한
부담감을 덜어준다.

T : 점심 맛있게 먹었어요?
S : 네/아니요
T : (‘네’라고 크게 대답한 학생)어디에서 뭐 먹었어요?
S : 기숙사에서 먹었는데 맛있는 반찬이 많이 나왔어요.
T : (‘아니요’라고 대답한 학생) OO 씨는 왜 못 먹었어요?
S : 시간이 없었어요. / 밥이 맛이 없었어요.

요즘 어떤 반찬을 좋아하는지 물으며 ‘V-게 되다’를 자연스럽게 도입한다.
T : 00는 어떤 반찬을 가장 좋아해요?
S : 김치를 가장 좋아해요.
T : 와우 00씨는 김치를 가장 좋아하는군요.
그런데 원래부터 김치를 먹었나요?
S : 아니요. 매워서 잘 못 먹었었는데 이제는 잘 먹어 요.
T : 00씨가 원래는 김치를 잘 못먹었지만 이제는 잘 먹게 되었네요.

참고 자료

없음