드리븐의 규범교육에 대한 레포트

목차

1. 기능주의 사회학적 관점에서 바라본 교육
2. 드리븐의 규범교육에서 강조하는 특성

본문내용

1. 기능주의 사회학적 관점에서 바라본 교육
기능론적 관점에서 학교는 사회에서 필요로 하는 적재적소에 인재를 고루 배치하기 위한 교육이 이루어지는 장(場)이다. 즉, 학교에서 이루어지는 교육은 인재를 길러서 선발하기 위한 장치로써 최종적으로는 원활한 사회유지를 위해 이루어지는 일련의 활동의 연장인 셈이다. 이렇게 기능주의적 관점에서 교육을 바라본 대표적인 학자로는 파슨스, 뒤르켐, 드리븐 등이 있으며 특히 드리븐은 학교는 사회의 규범인 독립성, 성취지향성, 보편성, 특수성을 가르치는 곳이라고 여겨 학교교육의 중요성을 강조하였다.

2. 드리븐의 규범교육에서 강조하는 특성
드리븐에 의하면 사회에 알맞은 인간을 양성하기 위해서는 독립성, 성취지향성, 특수성, 보편성 등의 가치를 인식하도록 해야 하는데 이러한 가치들을 주입하는 장소가 바로 학교이다.

ㆍ보편성: 보편성이란 기능론적인 관점에서 가장 강조하는 가치이다.

참고 자료

없음