한국어 교원 실습 교안(교수 제출용), -느라고,

소개글

교안실습 교수 제출용 자료

*시험대비 참고 자료: 한국어교육능력검정 교안작성 문제 준비요령(족보) 검색

목차

1. 목표문법
2. 대상학생
3. 단계
4. 도입
5. 제시/설명
6. 연습
7. 활동

본문내용

< 연결어미 ‘-느라고’ >
1. 의가/역할: 앞 문장이 이유/원인이 됨을 이야기하고, 그 결과인 뒷 문장과 연결해 주는데
그 뒷 문장은 주로 ‘의미상’ 부정적인 결과가 이어진다..

예) 나는 숙제를 하느라고 어제 잠을 일찍 못 잤다.
(이 유) (결과/부정문)

*나는 숙제를 안 하느라고 어제 잠을 일찍 잤다.

2. 비슷한 표현으로 -아/어서, -(으)니, -(으)니까, -(으)므로 등이 있는데,
‘-느라고’와 다른 점은 이들은 주로 앞 문장이 부정문과 잘 어울린다.
예) 사람들이 아직 다 안 와서/왔으니 조금만 더 기다리자
(이유 / 부정문) (결 과)

3. 참고: ‘-느라고’ 쓰임의 제한
1) 앞 문장이 과거의 일어난 원인으로써, 이미 ‘과거시제’ 의미를 가지고 있으므로, 과거시제를 나타내는 어미 ‘–았/었-’과 같이 중복해서 쓰지 않는다.

참고 자료

없음