학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상

소개글

특수아상담
주제: 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 지체장애의 개념과 원인 및 특성
2) 지체장애 학생을 대상으로 하는 교수학습 지원 방법
3) 교수환경 수정 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
장애 아동 교육에 있어서 많은 전문가들은 그들을 위한 교육 프로그램이 갖는 가장 중요한 목표로서, 장애 아동의 독립적인 삶에 대한 성취를 꼽을 것이다. 독립적으로 혹은 자립적으로 생활을 한다는 것은 자신이 속해 있는 일반적인 환경 내에서 성공적으로 자신의 행동을 수행하고, 그에 적응하고 있다는 것을 의미하기 때문이다. 이는 장애 아동이 현재, 그리고 미래 환경에서 보다 잘 기능하게끔 한다는 특수교육의 정의 중 한 부분을 반영한 내용이라고 볼 수 있을 것이다.
하여 나는 본 과제를 통해 장애 아동, 그 중 지체장애 아동을 위한 교수환경에 대해 논해 보고자 한다. 지체장애의 개념과 특성에 대해 알아보고, 그들을 위한 교수환경 수정 사례를 논해 볼 것이다. 관련 내용은 다음과 같다.

Ⅱ. 본론
1) 지체장애의 개념과 원인 및 특성
지체장애라는 것은 절단장애, 지체기능장애, 관절장애, 변형 등의 장애로 인해 질병 및 외상 등으로 몸통을 포함한 사지가 영구적인 운동기능의 장애를 갖게 되는 것을 말한다

참고 자료

서화자 외. 장애아동의 이해(장애론을 중심으로). 휴먼북스. 2018.
이소현 외. 특수아동교육. 학지사. 2011.
박순길 외. 특수아동의 이해와 교육. 학지사. 2014.