대구교대 수학교과교재연구 및 지도법 9주차 과제

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본문내용

교재에서는 가장 효과적인 수업 관행이 ‘학생들에게 생각할 수 있는 시간 주기’라고 말한다. 왜냐하면 학생들은 이 생각할 수 있는 시간을 통해서 친구들이 한 생각과 자신이 한 생각에 대해서 생각해 볼 수 있는 메타인지를 하거나 반성적 사고를 할 수 있는 시간을 가질 수 있기 때문이다. 반대로 생각해보면 메타인지와 반성적 사고를 하기 위해서 생각할 시간을 주는 것이 가장 효과적인 수업 관행이라는 것이다. 즉, 가장 효과적인 수업은 메타인지와 반성적 사고를 할 수 있도록 하는 수업이라고 해석할 수 있다. 학생들에게 생각할 시간을 주는 것은 메타인지의 발달을 위한 가장 효과적인 수단이지만 ‘가장 효과적이다’ 라는 말은 여러 가지 수단 중에서 최고라는 뜻이다. 즉 메타인지와 반성적사고의 발달을 위한 방법은 이것 말고도 여러 가지가 있다고 유추할 수 있다.

참고 자료

메타인지적 사고를 발달시키기 위해 교사가 할 일, 최미리