[교육행정] 학급경영계획과 학년교육과정 운영 방안

목차

Ⅰ. 학급경영계획
1. 학급경영계획의 의의
2. 학급경영계획의 수립과정
3. 학년초 계획

Ⅱ. 학년교육과정의 편성과 운영
1. 학년 교육과정의 성격
2. 학년 교육과정 편성․운영시 고려할 점
3. 학년 교육과정 편성 체제

본문내용

새 학년이 시작되면 학급담임교사가 가장 먼저 수행할 과제는 학급경영계획을 세우는 일이다. 학급경영계획은 1년 동안의 학급경영을 구상하고 준비하는 활동이다. 따라서 학년초가 되면 학급담임교사는 학급의 실태를 파악하고, 일정 기간 동안에 학급이 성취할 목표를 세우며, 이를 실천할 구체적인 방법을 학급경영계획안으로 작성하게 된다. 계획은 설계도와 같은 것으로 잘 짜여진 학급경영계획은 학급을 합리적이고 효율적으로 운영하는 데 길잡이 역할을 한다. 학급경영안 작성의 의의는 첫째, 학급활동의 구상과 수행해야 할 내용을 보다 명확히 한다. 둘째, 학급담임의 지도방침을 명확히 보여 준다. 셋째, 동료․선배교사로부터 학급경영에 관한 조언을 받을 수 있는 자료가 된다. 넷째, 교육 소재의 책임을 명시하고 있다.

참고 자료

〈학교․학급경영론〉, 한국교육행정학회, 1995, 하우
〈학교․학급경영〉, 박병량․주안철, 1999, 학지사
〈교육과정의 편성․운영〉, 광주광역시교육청 장학관 김형수