[인사관리] 교육훈련과 임금

목차

(1) 교육훈련의 방향
1. 시작하기 전에
2. 인적자원개발의 방향
1) 학습자 중심으로 변화
2) 현장 중심으로 변화
3) 기업의 특징을 고려
4) 분권화
5) 전략적 접근
6) 학습중심
3. 효율적인 인적자원개발의 전제조건
4. 성과지향의 교육을 위하여

(2) 임금체계의 종류
1. 연공급
2. 직능급
3. 직무급

본문내용

(1) 교육훈련의 방향

1. 시작하기 전에
국제경쟁이 격화되면서 각 기업은 경쟁적으로 근로자들의 교육에 정성을 쏟고 있다. 특히 노동법개정 파동을 겪으면서 노사관계의 안정과 노동법의 기초적 이해라는 과목의 편성에도 각별한 배려가 이루어진다.
모든 기업이 그런 것은 아니지만 대부분의 기업에서 노사관계와 노동법 교육을 일시적인 유행이나 또는 다른 기업이 교육을 하니까 우리도 따라서 하는 소극적 자세로 바라보고 있다. 기업의 노사관계가 참여적이고 협조적으로 바뀌는 것은 어느 한편의 노력이나 주입식 강의를 통해서 달성되는 단순한 내용이 아니다. 따라서 장기적인 기업의 경영전략과 목표, 단기적인 사정을 고려한 노사관계교육이 기업성장에 도움을 주는 플러스 요인으로 작용할 것이다.
그것은 노사관계에만 국한되는 내용이 아니라 다른 모든 부문의 교육에도 마찬가지로 적용된다. 임원세미나, 부서장교육, 현장사원교육 등 어느 교육이든 교육의 목표가 뚜렷하고 기업과 근로자 양측에 긍정적 요인으로 비추어져야 한다. 교육훈련을 통해서 기업의 성과가 향상되고 또한 근로자나 구성원의 개인적 만족도가 증가하는 2중적 목표가 달성되도록 준비되고 실행되어야 한다. 그러기 위해서는 지금까지의 단순한 주입식 교육훈련시스템을 버리고 인적자원개발이라는 다면적인 개발시스템으로 변화를 시도해야 한다.

참고 자료

없음