[교육사회학] 고교등급제

소개글

교육사회학 수업에 발표자료로 이용하던 자료입니다. 12페이지 분량입니다.

목차

왜 이런 방안이 쟁점화 되었는지?
고교등급화의 효용성
학교마다 학력격차가 엄연히 존재
학력평가 고교 분포표
지역간 고교 학력 격차
자율성과 실질적 평등권을 침해
교육평등이란?
외국의 사례
고교별 학력차를 몸소 경험
고교등급화의 한계성
결 론

본문내용

왜 이런 방안이 쟁점화 되었는지?

수능의 비중이 너무 크고 그에 따라 사교육의 역할이 커짐에 따라, 내신이나 학생부로 대입전형을 하는 경향이 커지게 되었다. 하지만 내신 부풀리기 등 그 한계가 나타남에 따라 등장하게 된 것.

고교등급화의 효용성
‘학력격차 조정요소’를 활용, 내신 성적을 기본으로 모든 학생 선발 가능
   → ‘수시 1학기’ 전형 확대
고교들의 학교간 격차 해소위한 노력으로 상향 평준화 실현
고교 교육의 정상화 → 비정규 교육비 절감 가능

참고 자료

없음