[교육심리][교사를 위한 교육심리학] 2장. 학습자의 발달 이해 요약정리

소개글

교재 2장 요약입니다^^`

목차

2. 성격발달과 교육
1) 정신분석학적 접근 (Freud)
(1) Freud의 심리성적 성격발달
(2) Erikson의 심리사회적 성격발달
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인본주의적 접근

3. 도덕성 발달과 교육
1) 정신분석학적 접근
2) 사회학습 이론적 접근
3) 인지발달적 접근
(1) Piaget의 도덕성 발달이론
(2) Kohlberg의 도덕성 발달이론
4) 학교에서의 도덕성 교육

본문내용

2. 성격발달과 교육
성격: 사회적 관계에서 한 개인이 나타내는 사회적 자질이나 특성을 설명할 때 사용하는 용어. 예를 들어, 초등학교 교사가 자신이 가르치는 한 학생에 대해 외향적이고, 사교적이며, 적극적인 성격이라고 다른 교사에게 이야기하는 것은 한 개인의 독특하고 일관성 있는 행동방식을 언급하는 것임. 교사가 성격발달의 과정을 이해하는 것은 학생들로 하여금 긍정적이고 개방적이고 창조적인 성격을 갖도록 지도하는 데 매우 중요함.

1) 정신분석학적 접근 (Freud)
인간의 성격 형성에서 생물학적 기초와 초기 아동기의 경험의 중요성을 강조함. 인간의 강한 무의식적 성적 본능과 사회적으로 수용될 수 있는 방식으로 행동하려는 욕구간의 상호작용 등에 따라 성격이 역동적으로 발달된다고 봄.

(1) Freud의 심리성적 성격발달
가장 기본적인 관점: 인간 행동의 주요한 원인이 무의식적 정신 속에 잠재되어 있음.
본능(drive): 성격발달의 주요한 원동력. 삶의 본능과 죽음의 본능으로 나뉨.
리비도(libido): 성 에너지. 이것이 신체 부위 중 어디에 집중되느냐에 따라 발달단계를 구분.

① 구강기(oral stage): 출생부터 1세까지. 유아의 리비도는 입에 집중되어 있음.

② 항문기(anal stage): 1세부터 3세까지. 리비도는 항문에 집중됨.

③ 남근기(phallic stage): 3세부터 5세까지. 아동의 리비도는 부모를 향한 근친상간적인 욕구로 나타난다는 주장으롤 논쟁을 불러일으킴. 남아의 경우 외디푸스 콤플렉스(Oedupus complex), 여아의 경우 엘렉트라 콤플렉스(Electra complex)를 경험한다.

④ 잠복기(latency stage): 6세에서 12세까지. 성적 본능의 휴면기.

⑤ 생식기(genital stage): 사춘기에서 시작됨. 급격한 신체적 성장과 더불어 호르몬의 변화가 일어남. 오랫동안 휴면 중이던 리비도가 성기에 집중됨.

참고 자료

김정섭, `교사를 위한 교육 심리학`, 서현사, 2004.