희곡교육을 활용한 학습계획안(그여자네집)

소개글

희곡교육론을 통해 아이들에게 수업을 실시하는 방안을 만든것이다.
고등학교 교과과정에 나오는 그여자네집을 소재로 만들었다. 13페이지며 대본도 포함된다.
국어교육과 또는 화법수업을 듣는 수강생에게 수업계획안을 만들때 도움이 될 것이다. A+받음.

목차

<드라마 만들기>
[희곡교육론] - 대본

본문내용

대상 그룹: 중학교 1학년 학생들

등장인물: 만득할아버지, 손녀, 손자-보조 교사 역할
남북한 언어 연구가, 연애박사, 통일 연구센터 직원들-아이들의 역할

긴장감을 주는 요소: ①북에서 온 편지
②연장자의 도움 요청
③전문가의 지위를 맡김

소도구: 편지봉투와 편지지, 흰 수염, 머리띠, 모자, 공, 의자

도입: 교사는 아이들을 몇 개의 조로 나누어 함께 문제를 해결하기 좋은 구조로 배치한다. 그리고 그들에게 저번 시간에 배운 소설 [그 여자네 집]의 내용을 상기시키고, 그와는 약간 달라진 내용을 추가적으로 설명한다. 이는 아이들에게 새로운 정보를 제공함으로써 흥미와 능동적으로 참여하고픈 욕구를 가지게 만든다.

동기부여: 아이들에게 전문가의 외투를 입힘으로써 그 상황에 대한 해결책을 만들도록 요구한다. 이는 아이들에게 책임감을 요구하며 동시에 현 상황에 대한 타개책을 만들어 문제를 풀고자 하는 욕구를 발생시킨다.

참고 자료

그여자네집-화법수업이나 회곡연극론 수업에 좋음