영재교육 교수 학습방법

소개글

영재교육 교수 학습방법을 간단 명료하게 잘 정리했습니다.
참고하세요 좋은 자료가 될거에요 화이팅!!!

목차

1. 렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형에 대해
2. 트레핑거(Treffinger)의 자기주도적 학습모형에 대해
3. 베츠(Betts)의 자발적 학습모형에 대해
4. 문제 중심 학습 모형

본문내용

* 영재 교수‧학습 방법 *

교수‧학습방법은 교육 목표를 달성하기 위해 학생들의 학습효과를 극대화하기 위한 방법으로 교사와 학생의 상호작용이다. 특히 영재들을 위한 교수 학습 방법은 기존의 일반 학생을 위한 교수학습 방법과는 분명한 차별이 있어야 한다고 생각한다.
따라서 영재를 위한 교수학습은 영재들의 지적 욕구를 충족시켜주고 나아가 지적 자극과 도전의식을 심어주는 것이어야 할 것이다. 따라서 영재교수‧학습 모형은 영재들이 가지는 특정 영역의 지식에 대한 이해를 높이는 것뿐만 아니라 고차원적인 사고력을 더욱 높은 수준으로 이끄는데 중점을 두어야 한다.
따라서 특정 영역 지식과 이와 융합된 창의적 사고력 ‧ 문제해결 능력의 신장이 중요하다. 또한 교육내용과 사고력을 사고기능을 동시에 고려해야 한다. 이러한 측면을 고려한 교수 학습 모형으로는 렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형, 트레핑거(Treffinger)의 자기주도적 학습모형, 베츠(Betts)의 자발적 학습모형, 문제 중심 학습 모형 등을 들 수 있다.

1. 렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형에 대해
렌쥴리(Renzulli)의 삼부심화학습 모형은 영재 교육 교수‧학습 모형 중 가장 일반화되어 있는 모형이다. 이 모형은 개별 학생들에게 자신의 관심과 흥미를 스스로 개발할 수 있는 학습기회를 제공하고 학습내용 선택의 자율권을 부여하며, 개별화된 학습환경을 제공하는 것을 기본 원리로 삼고 있다.
이 모형은 총 3부로 구성되었는데 1부에서는 학생들이 스스로 흥미있는 주제를 탐색하고 자기 수준에 맞는 과제를 선택할 수 있으며, 2부에서는 창의적 사고력, 문제해결력 등의 개별 또는 집단 훈련 과정을 거치며, 3부에서는 1,2부에서 습득한 지식과 기능을 일상생활의 문제자 자기주도적으로 관심사를 선택하여 이를 창의적으로 해결하고 산출물을 만들어 낸다.

참고 자료

없음