교과교육론 1장 (교과교육이란 무엇인가) 요약

소개글

[교과교육론 (김경배,김재건,이홍숙 공저)] `1장- 교과교육이란 무엇인가`를 `요약한 글`입니다.
- 머리말(1장을 소개하는 부분)
- 본문
- 맺음말(1장을 요약한 후 느낀점. 생각한 점 등을 쓴 부분)
로 이루어져 있습니다.

A+ 받은 레포트 입니다.

목차

제 1 장 - 교과교육이란 무엇인가

　Ⅰ. 머리말 - 1장에 대한 소개

　Ⅱ. 본문 - 1장 요약

　　1. 제1절 : 학교와 교과교육
　　2. 제2절 : 교과교육학의 본질
　　　　1) 교과교육학의 발달
　　　　2) 교과교육학의 성격
　　　　3) 교과교육학과 일반교육학
　　3. 제3절 : 교과교육학의 탐구내용
　　　　1) 교과에 대한 이해
　　　　2) 교과에 대한 정당화
　　　　3) 교과의 운영에 관한 원리

　Ⅲ. 맺음말 - 1장을 요약하면서 느낀점, 생각하게 된 점 등.

본문내용

머 리 말

현재 학교는 학교교육의 이상을 교과교육을 통하여 이루려고 하기 때문에 교과교육의 목적과 교과교육의 효과적 운영에 관한 탐구가 우리의 중요한 탐구과제가 된다고 할 수 있다. 이와 같은 교과교육의 목적이나 효과적 운영에 관한 탐구를 위해서는 이들에 대한 탐구를 전담할 하나의 탐구 영역이 필요하다. 이에 따라서 교과교육에 대한 탐구와 이해를 대상으로 하는 교과교육학이 필요하다고 할 수 있다. 다음에서는 교과교육을 탐구의 대상으로 하는 교과교육학의 성격과 그 본질에 대하려 살펴보기로 한다.

본 문

▷ 제 1절 학교와 교과교육
- 학교교육의 목적은 바람직한 인간 형성에 있다.
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 민주 시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
그리고 교육과정은 이러한 이상형을 키워내기 위한 교육적 활동의 기준을 제시한다.
2000년 이후 단계적으로 실시되는 제7차 교육과정은 새로운 국민공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정을 중심으로 교과내용을 제시하고 있다.

# 국민 공통 기본 교육과정 (초등학교 1학년~고등학교 1학년)
* 교과 (교과교육중심): 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술ㆍ가정, 체육, 음악, 미술, 영어
* 재량활동 (교과교육중심): 교과재량활동- 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어, 기타의 선택과목, 심화ㆍ보충 학습 시간/창의적 재량활동
* 특별활동: 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동
# 고등학교 선택 중심 교육과정
우리는 교과교육을 통해서 학교교육의 이상과 바람직한 인간상을 구현할 수 있으며 교과교육이야말로 학교교육의 목적을 달성하기 위한 최선이 방법이 된다.
때때로 학교교육이 지나치게 교과교육(지적인 측면)에 편중되어 있는 것이 아니냐는 비판을 받고 교과 중심의 교육이 진정한 교과교육의 목적을 실현하고 있는 것인지 문제시되기도 하지만 교과교육은 학교교육의 가장 핵심적인 부분을 차지하고 있으며 학교가 교과교육을 통하여 교육의 이상과 목적을 실현하고자 한다는 것은 분명한 사실이다.

참고 자료

- 교과교육론 / 김경배, 김재건, 이홍숙 공저. / 학지사, 2001.
- 나의 생각.