지식의 문제와 교육

소개글

플라톤 사상의 메논에 관하여 도식화하여 정리한 자료입니다.

목차

○ 『메논
○ 플라톤 사상의 특징
○ <메논>의 구성

본문내용

○ 『메논』: 플라톤(극작가)이 소크라테스와 메논을 등장시켜서 덕에 대해 논하고 있는 책
↳ 따라서 ‘플라톤 사상’에의 접근이 필요
※ 플라톤의 대화편이라 불리는 드라마틱한 상황 연출의 의도는 독자가 함께 생각해 나가도록(능동적으로) 유도하는 것. 이것은 플라톤의 교육적 시사점


○ 플라톤 사상의 특징
1. 근대이전(플라톤 시대)의 인간과 세계에 대한 이해
- 시공간 속에서 변화하는 개별자, 개체적 존재
vs 영구불변한 관념적 보편자(진정한 실재)
- 개인과 사회의 관계 ⇒ 위계적, 전체주의적
교육적 목표 = 정치적 목표 - 교육의 대상 ⇒ 소수지배계층이 통치자로서의 준비과정 (자유교육)
- 교육적 이상 ⇒ 완성된 인간 = 철인 (성인군자)

2. 플라톤 사상
감각적 현실세계
= 가시적인 세계 관념적사유의 세계
= 영구불변의 세계 - 이원론자 (존재론)
⇒ 선의 이데아 추구 (가치론)


⇓ ⇓
무지의 자각 ⇒ 옳은 견해 ⇒ 절대선 의견 ·······⇢·········· 지식 (인식론)


- 상기설 / 영혼불멸설 ⇒ 앎(교육)의 길이란 이미 알고 있는 것(진리)으로부터 회상해 내는 것
(본문에서는 소크라테스와 노예소년과의 문답에서 입증해내고 있음)
- 교사관 ⇒ 동굴 안에서 그림자만 바라보고 서 있는(실재를 찾지 못하는) 사람들을 억지로라도 바깥 세계로 이끌어내려는 사람
(본문에서는 소크라테스가 마치 아동의 이해를 존중해 주는 듯하지만 대화법을 읽어 가다보면 권위를 느끼게 됨)

참고 자료

없음