[인문어학]민주화운동 수업안

소개글

본 수업은 중학교 3학년을 대상으로 한 극화수업으로 국사의 마지막 단원인 ‘Ⅹ. 대한 민국의 발전’ 중 ‘3. 민주화 운동과 통일을 위한 노력’ 을 다룬다.

목차

1.주제
2.수업의 의의
3.학습목표
4.학습의 유의점
5.교수학습 과정안
6.학습지
7.읽기자료
8.형성평가
9.ppt

본문내용

본 수업은 중학교 3학년을 대상으로 한 극화수업으로 국사의 마지막 단원인 ‘Ⅹ. 대한 민국의 발전’ 중 ‘3. 민주화 운동과 통일을 위한 노력’ 을 다룬다.
연극수업은 덩치가 큰 수업모형이고 많은 노력과 준비가 뒤따르기 때문에 일상적인 수업에서 활용하기엔 부담이 있다. 그런데 학년말이 되면 학생들의 분위기는 들뜨고 해이해진다. 수업에 학생들의 관심을 유지시키기 위해 흥미를 유발할 수 있는 방법이 필요하다. 그러기에 학생들의 주목을 쉽게 끌 수 있는 연극을 활용한 수업이 안성맞춤인 셈이다.
연극수업의 가장 큰 교육적 효용성은 학생들이 능동적으로 수업에 참여할 수 있다는 것이다. 학생들이 각기 맡은 배역에 따라 연기를 하는데, 이 과정에서 극중의 역사적 인물과, 또 다른 배역의 학생들과 상호작용하면서 서로 감정이입, 공감 등을 느낄 수 있다.
수업의 전반부에 교사의 설명을 PPT화면을 중심으로 역사적 지식을 간략히 습득한 후 각 소주제에 따른 모둠들의 연극발표로 이어지도록 하겠다. 미리 각 모둠별로 해당하는 주제에 대해 연극할 대본을 작성하도록 하는데, 이것은 학생들이 자발적으로 예습하고 각 주제에 대해 ‘전문가’가 될 수 있도록 자연스럽게 유도할 수 있다. 연극에서 어려운 단어를 사용하여 대본을 읽어 내려가는 것을 지양하고, 다른 학생들이 이해할 수 있게 대본을 구성하도록 미리 주문하도록 한다. 연극수업의 결과를 수행평가에 적절하게 반영한다.

참고 자료

없음