소크라테스의 산파법

소개글

소크라테스의 산파법

목차

♣ 소크라테스
♣ 플라톤의 대화편 <메논>
♤ 대화편이란?
♤ 탐구 불가능설
♤ 상기설
♤ 산파법
♣ 의의

본문내용

서양철학의 시조

직접 저술한 저서를 하나도 남기지 않았으며, 제자인 Platon의 저서 가운데에서 그의 사상의 일면을 찾아볼 수 있다.

수학의 탐구대상인 ‘수와 도형’은 현상계에 근사적으로 존재하는 속성이 인간의 사유과정을 통하여 명백하게 정의된 보편적 개념이다.

‘수학적 지식의 확실성’은 수학이 그와 같이 명확히 정의된 대상에 기초하기 때문이라고 보았다.

수학은 영혼이 순수하게 지성 자체를 이용하여 진리로 향하지 않을 수 없게 하는 학문
철인의 교육에 없어서는 안 되는 것
수학의 교육적 가치를 매우 높게 평가하였다.

용기나 덕, 정의 등과 같은 개념은 인간 개인에 의해 왜곡될 수 있는 반면 수학적 개념에 대한 정의와 논의는 개인의 이기심으로부터 자유로워질 수 있기 때문에 대화가 진리 추구의 본질적인 과정을 실현할 수 있다.
참다운 진리의 세계를 추구하는 영혼을 소유하게 될 수 있다고 판단

공리, 공준과 정의로부터 출발하는 <Euclid 원론>이 철학적 군주교육을 위한 교과서로 집필된 것은 Socrates의 이런 철학사상에 근거

메논
뎃살리아의 젊은이, 이듬해에 죽은 것으로 알려짐
노예소년들을 많이 데리고 올 만큼 부유한 귀족집안의 아들
고르기아스의 가르침을 받은 일이 있다.
소크라테스에게 덕이 가르쳐질 수 있는 것인지,
그렇지 않으면 수련을 통해서 얻어지는 것도 아니고 배울 수도 없는 것이되, 사람들에게 선천적으로 주어지거나 아니면 다른 방식으로 주어지는지 물어본다.

어떤 지식이든 알든가 모르든가 둘 중의 하나

알고 있는 사람은 탐구할 필요가 없다.

알고 있지 못한 사람은 자신이 어떤 지식을 탐구해야 할지 모른다

뿐만 아니라 탐구의 결과로 어떤 지식을 알게 되었다고 하더라도 그것이 원래 찾으려고 했던 것인지 알 수 없다.

학습자가 스스로 새로운 것의 탐구나 발견을 하는 것은 불필요하거나 불가능하다 .

학습자가 어떤 새로운 것을 배우거나 알게 되는 것은 그것을 알고 있는 다른 사람이 가르쳐 주지 않으면 불가능 한 것이다. 그러나 그것을 알고 있는 사람도 다른 사람으로부터 가르침을 받아서 알게 되므로, 결국 이러한 입장으로는 학습의 기원을 설명할 수 없게 된다.

참고 자료

수학교육학개론. 서울대학교출판부