교육행정학 정리

소개글

교육학을 공부하는 분들을 위한 정리 본.
임용준비나 교육공무원 준비생을 위한 것입니다.
전 임용준비를 위해 정리한 것입니다.

목차

Ⅰ. 교육행정의 기초
1.교육행정의 개념, 특성과 원리
2.교육행정의 이론
3. 체체접근 이론

Ⅱ. 교육행정의 이해를 위한 토대
1.동기이론
2.지도성 이론
3.조직이론
4. 의사결정
5. 의사소통
6. 조직의 갈등관리
7. 교육기획과 교육정책

Ⅲ. 교육제도와 교육자치
1.학교제도
2.지방교육자치제도

Ⅳ. 교육인사 행정
1.교육인사행정
2.교원의 임용
3.교원의 복무

Ⅴ. 장학행정
1.장학의 기초
2.교내자율장학

Ⅵ. 교육재정
1. 교육재정의 기초
2.교육경비
3.지방교육재정

Ⅶ. 학교.학급경영
1.학교경영의 기초
2.학교경영의 기법
3.학교경영조직
4.학교예산의 운영
5.학교운영위원회
6. 학급경영

Ⅷ. 교육법
1. 주요법규
2. 주요 교육관련법 정리

Ⅸ. 교사론
1. 교직관
2. 교사의 전문성
3. 교사의 역할
4. 교사의 자질
5. 교사의 권리와 의무
6. 교직윤리

본문내용

2.교육행정의 이론
고전적 관리이론
과학적 관리론 (인간관리)
테일러는 인간을 효율적인 기계와 같이 프로그램화 할 수 있다고 봄
작업과정을 분석하여 과학화 하면 능률과 생산성을 극대화 할 수 있다
원리 : 과학적 직무분석, 체계적 인사선발, 협동관리, 분업 및 기능적 감독
행정관리론 (조직관리)
페이율의 산업관리론 과정 : 기획 → 조직 → 명령 → 조정 → 통제
존릭과 어웍 : 기획 → 조직 → 인사배치 → 지휘 → 조정 → 보고 →예산편성
인간관계론
인간의 사회.심리적 요인을 중시
의사결정 참여 → 교사의 직무 만족감 증대 → 학교의 효과성 증대
메이요와 뢰슬리스버거의 호손실험
사회적. 심리적 조건의 중요성, 비공식 조직의 중요성, 노동자의 능동성
민주적 교육행정의 발전에 기여, 인간주의적. 협동적 장학의 발전에 기여, 교육행정 초점의 변화
비판:조직구조의 영향 과소평가, 환경적영향과 광범위한 사회구조의 영향 무시, 자아의식 과대평가
인간자원론
인간은 자아실현을 추구하는 존재로 보고 교육 참여를 통해 학교효과성을 증대시키고 그 결과
교사의 직무만족을 증가시키자고 함
의사결정 참여 → 학교의 효과성 증대 → 교사의 직무 만족감 증대
행동과학적 접근
개인과 조직간의 조화로운 관계를 이해하려는 입장
고전적 조건론과 인간 관계론의 조화적 발전, 행정의 과학적 이론화 노력
다원론
체제접근론
조직을 구성하고 있는 모든 요소들이 유기적으로 연결되어 체제를 이루고 있다는 전제하에
행정조직의 과정을 설명하고, 가장 효율적인 관리․운영 방법을 모색
인간자원론

참고 자료

없음