"영재아동의 교육" 검색결과 181-200 / 3,089건

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  불가능을 이겨낸 아이들

  실제로 한 아동은 전체 IQ 점수가 108점이었지만, 시각 공간 IQ는 71점으로 전체 인구의 97%보다 낮은 수준이었다. ... 게다가 이 아이는 정식으로 작곡 교육을 받은 적도 없으면서 세 편의 영화 음악을 작곡했다. ... 특수 교육 프로그램들이 수업을 능숙하게 따라오고 시험을 잘 치르는 학생들을 선호함으로써 시험 성적은 좀 낮을지 몰라도 높은 강도의 과자에 대한 몰두와 창의성으로 낮은 점수를 보충하고도

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.13

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  [장애인복지론] 통합교육에 대해 정리하여보고, 통합교육의 필요성과 이로인한 효과는 무엇이 있을지 작성하여 제출하시오

  수월성 교육은 영재교육 혹은 심화반 교육으로 인식되고 있는데 영재를 키우는 것 뿐 아니라 개인의 잠재력을 최대한 계발시켜 주는 것이 교육의 수월성을 보장하는 것이다.세 번째, 조화의 ... 특수학교나 특수교육 등 완전 분리하게 된다면 사회적응 능력이 부족해지고 비장애아동이 장애아동을 바르게 이해하려는 태도 역시 형성되기 힘들기 때문에 통합교육이 필요해진다.교육의 목적이 ... 가진 아동들이 또래 비장애아동들과 장기적 혹은 단기적으로 함께 배치되거나 일시적인 공동참여 형태로 교육받는 것을 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.18

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  [특수아] 장애의 의미, 장애인의 정의, 유형

  비록 장애학생으로 특수학교에 수용되지는 못한다 해도 상담이 적응적 기능을 향상시키는 것을 주목적으로 하는 서비스이기 때문에 법정장애아동뿐만 아니라 준장애아동과 영재아동에게도 상담이 ... 여기서 특수교육의 대상은 신체장애, 발달장애, 정서장애를 지닌 아동이다. 그러나 상담은 정신장애아동도 대상으로 취급한다. ... 그러나 법에서 정한 장애아동의 범주에는 해당되지 않지만 일상의 과제를 순조롭게 수행하기 어려운 준장애아동도 법정장애아동과 마찬가지로 여러 형태의 특수교육이 요구된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.03

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  피아제 이론과 아동기 인지발달 이론적 관점들을 체계적으로 정리하세요.

  이 교육을 듣는 것만으로도 우리 아이가 영재로 성장하는 데 도움이 된다는 은유적인 메시지가 담겨 있다. ... 이 메시지에 넘어가는 많은 부모들이 잘못된 기대를 가지고 영재교육에 참여하는 경우가 많은데, 나는 개인적으로 아이들이 놀면서 성장할 수 있다고 생각한다. ... 따라서 내 관점에서 시기적절한 교육을 향한 피아제의 인지발달이 가장 공감되는 이론이다.참고자료공계순, 아동복지론, 학지사, 2019.09.20.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  3주 2강 강의를 통해 특수아 가족의 생애주기별 지원 요구에 대해 학습했습니다. 특수아 가족의 생애 요구에 대해 정리하고, 이에 따른 지원체계 유형을 제시하시오.

  오늘날 특수교육학에서 사용되고 있는 특수의 정의는 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련한 서비스로 필요로 하는 아동을 의미한다. ... 하지만 아동기는 장애를 가졌다고 할지라도 지지하는 환경과 교육훈련을 통해 비장애아동과의 차이를 충분히 극복할 수 있는 시기이다. ... , 학습장애아, 정서 및 행동장애아, 지체장애아, 감각 장애아 및 영재아를 포함한 포괄적인 용어라고 볼 수 있다.2.본론2.1 특수아 가족의 생애 요구에 대해 정리하시오.특수아 가족이

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.04.18

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  미래인재 양성을 위한 영유아기 예술교육의 당위를 전인교육의 차원에서 기술하시오

  뿐만 아니라 최근 국내에서는 유치원생들을 대상으로 하는 미술영재교육 프로그램들이 속속 등장하고 있다. ... 이러한 추세라면 머지않아 영재학교 입학시험 대신 ‘유치원 입시’가 치러질지도 모를 일이다. ... 실제로 미국 하버드대 연구팀이 6세 아동에게 피아노 레슨을 받게 했더니 그렇지 않은 아이들보다 수학 성적이 더 높게 나왔다는 연구결과를 발표하기도 했다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  [A+]아동발달 토론(초등학교에서 교육받아야 할 교육의 내용이나 특기교육을 보편적인 발달특징보다 앞서 조기교육을 시키는 것과 영유아가 준비 되었을 때 보편적인 교육기관인 어린이집/ 유치원을 통해 적기교육을 시키는 것 중 어느 입장에 찬성하는지 토론해봅시다. (조기교육에 찬성 또는 적기교육에 찬성))

  뇌 기능에 큰 영향을 주어서 교육의 시작 시기가 빠를 수록 아이가 영재가 될 확률이 높다는 연구결과도 있습니다. ... 위더스 아동발달 토론* 초등학교에서 교육받아야 할 교육의 내용이나 특기교육을 보편적인 발달특징보다 앞서 조기교육을 시키는 것과 영유아가 준비 되었을 때 보편적인 교육기관인 어린이집/ ... (조기교육에 찬성 또는 적기교육에 찬성)주장:이제는 조기교육이 너무나 당연하게 여겨지면서 과도한 조기교육이 많아졌습니다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.29

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  연세대학교 생활환경대학원 가족상담 전공 학업계획서

  및 영재교육에 대한 사회적 인식 비교분석 연구, 청소년의 심리적 건강에 대한 청소년과 부모의 인식 차이와 예측 요인 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 고등학생의 대학 생활과학전공 ... 자기소개저는 OO대학교 아동가족학과를 졸업하고 OOO상담 OO소에서 일을 한 이력을 갖고 있습니다. ... 분석 연구, 가상 신체 표현이 운동 기술 학습에 미치는 영향 연구, 다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스, 일상생활 스트레스, 심리적 건강에 대한 종단연구, 토픽 모델링을 이용한 영재

  자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.04.23

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  장애영유아의 인지발달과 정서발달, 사회성발달의 개념과 각각을 위한 교수방법을 정리하시오.

  장애아동이라는 단어는 영재아를 포함하지 않으므로 특수아동이라는 단어보다 제한적으로 사용된다. ... 따라서 특수아동이란학습장애아 또는 행동장애아, 지체장애아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다. ... 서론모든 아동은 신체적인 특성이나 학습능력이 서로 다르다. 대부분의 아동에게서 이러한 차이는 비교적 크지 않기 때문에 일반교육 프로그램을 통해서 교육적 혜택을 받을 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.06

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  다양한 보육프로그램(프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오에밀리아, 발도르프, 생태영유아보육) 중 본인이 생각하는 영유아에게 가장 적합한 프로그램 하나를 선택하고, 그 이유를 설명하시오.

  조기영어교육, 영재교육 등 아이의 의지와 다른 부모의 욕심으로 인한 지나친 주입식, 과다 교육은 다양한 문제를 불러일으키게 되고 아이의 잠재 능력 발휘의 소중한 기회마저 잃어버리게 ... 프뢰벨의 놀이교육이 아동에게 미치는 영향현대에는 창의적 사고와 창의적 발상을 소재로 만든 영유아 교육 프로그램들이 많아 지고 있는 추세다. ... 그러한 의미에서, 나는 유아나 아동의 감정적인 부분마저 헤아릴 수 있는 프뢰벨의 놀이교육을 미술과 접목해 생각해 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31 | 수정일 2023.02.27

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  [ 특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요. ]

  서론특수아동이란 신체적, 정신적, 사회적 평균이나 표준을 벗어나 특수 교육 요구를 지닌 아동으로 영재 아동이나 특수 재능 아동을 포함하고 있다. ... 의사소통에 어려움을 겪는다.이 밖에 청각장애, 시각장애, 섭식 및 식이 장애, 배설 장애, 중복 장애, 기타 장애, 영재 또는 특별한 재능을 가진 특수아동들이 있다.(2) 그에 따른 ... 본론1) 특수아동의 장애 유형과 상담전략2) 특수아동 부모 상담 시 유의점3) 특수아동 상담 시 유의점3. 결론4. 출처 및 참고문헌1.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.18

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  영유아발달

  부모의 부적절한 교육열은 자녀를 교육하려는 행동들로 나타나 심지어는 생후 2~3개월 된 아동에게 플래시 카드를 이용하여 부적절한 방식으로 교육하는 영재학원을 쫓아다니는 부모도 나타나기 ... 이 경우에 부모님은 자신의 아이가 글씨를 막힘없이 읽는 모습을 보고 영재가 아닐까 내심 기대하며 기뻐하지만, 아동이 글자를 매우 빠르고 기계적으로 읽어나가며 그 안의 의미는 이해하지 ... 부모는 언어 발달 속도가 빠른 아이를 보며 영재인 줄 알고 좋아했으나, 주위 사람들에게는 말버릇 없는 아이로 여겨지게 된 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.27

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  특수아동

  특수아동 정의 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 관련서비스를 필요로 하는 대상자를 의미하며 , - 이들이 지니고 있는 장애 유형이나 특성에 따라 지적장애 ( 정신지체 ), ... 학습장애 , 정서 및 행동장애 , 의사소통장애 , 청각장애 , 시각장애 , 지체장애 , 건강장애 , 자폐범주성 장애아로 대별된다 . - 또한 영재아도 특수아의 범주에 속한다 . cf ... 장애 – 사회적 관점의 용어 - 개인의 손상이나 무능력으로 인한 장애가 사회에서의 실질적인 삶에 장애로 연결되지 않도록 한다는 의미를 내포한다 .※ 장애 위험을 지닌 아동도 특수교육의

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.04.02

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  5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대 을 논하시오

  수월성 교육은 영재교육 혹은 우수 학생 교육이라고 인식이 되고 있지만 영재를 발굴하여 교육하는 것 역시 중요하나 개인의 잠재력을 최대한 개발을 시키는 것이야 말로 교육의 수월성을 보장하는 ... 일반아동과 장애아동 사이의 개인의 능력과 특성에 따라서 교육이 어렵다. ... 통합교육은 장애를 가지고 있는 아동과 그렇지 않은 아동이 함께 생활을 하고 배움에 다라 서로에 대하여 이해를 하고 편견을 가지지 않고 서로 협조하여 공동체 의식을 함양하려고 하는 교육환경을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.09

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  유아특수교육의 정의를 설명하고 유아특수교육의 필요성에 대해서 논하시오

  특수아동이라고 하면 장애를 가진 아동으로 쉽게 생각하게 될 수 있지만 너무 뛰어난 능력을 가진 아동인 영재성이 있거나 천재성이 있는 아동들도 특수아동이라고 볼 수 있다. ... 유아특수교육의 정의유아특수교육이란 취학 전의 특수아동에게 제공하는 특수 교육을 이야기한다. ... 그러나 여기에서는 특수아동을 장애를 가지고 있어 특별한 요구를 중족시켜주어야 하는 아동으로 한정하여 보고자 한다.특수아동의 교육을 위해서는 유아특수교육이 적용되어지고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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  유치원교사 자소서

  특히 음악, 미술, 체육, 영재 교육 분야에서의 유아교육 프로그램 개발에 주력하고자 합니다. ... 제 전문성은 음악, 미술, 체육, 영재 교육에 대한 깊은 이해로 더욱 확장되었습니다. ... 아동 각자의 발달 단계와 요구에 맞춘 교육은 아이들의 전반적인 성장과 발달에 중요한 기여를 합니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.07

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오

  현저하게 차이가 나는(훨씬 우수한) 아동이지만, 영재아를 특수아동의 범주 안에 포함시키지 않고 있다.우리나라 "장애인 등에 대한 특수교육법" 제3장 제15조에서는 특수교육 대상자 ... 이 기준에서 보면, 특수아동에는 학습장애아, 정서장애아, 지체장애아, 감각장애아, 발달지체아, 자폐아, 영재아 등이 모두 포함될 수 있다.그러나 우리나라에서는 인지적 측면이 정상 규준에서 ... 특수교육대상자흔히 특수교육을 '장애아를 대상으로 하는 교육'정도로 이해하기 쉬운데, 사실 장애를 가진 아동이 모두 특수교육 대상아동은 아니다.

  리포트 | 6페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.22

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오

  현저하게 차이가 나는(훨씬 우수한) 아동이지만, 영재아를 특수아동의 범주 안에 포함시키지 않고 있다.우리나라 "장애인 등에 대한 특수교육법" 제3장 제15조에서는 특수교육 대상자 ... 이 기준에서 보면, 특수아동에는 학습장애아, 정서장애아, 지체장애아, 감각장애아, 발달지체아, 자폐아, 영재아 등이 모두 포함될 수 있다.그러나 우리나라에서는 인지적 측면이 정상 규준에서 ... 특수교육대상자흔히 특수교육을 '장애아를 대상으로 하는 교육'정도로 이해하기 쉬운데, 사실 장애를 가진 아동이 모두 특수교육 대상아동은 아니다.

  리포트 | 5페이지 | 5,400원 | 등록일 2021.01.12

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  특수아의 분류

  또한 영재집단은 장특법에 명시되지 않고 영재교육진흥법에 명시되어 특수교육대상자로 포함되고 있다.미국의 특수교육대상자로는 장애인교육법에 명시되어 있다. ... 특수교육학 분류 도식우리나라 특수교육진흥법에는 특수교육 대상자를 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애를 지닌 아동으로 분류했었다. 2007년 5월에 ... 이 법은 1975년에 장애아동교육법으로 제정된 이후, 1990년에 장애인교육법(IDEA: Individuals with Disabilities Education Act)으로 개정되었으며

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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  가족지원 프로그램(가족복지)

  사업으로 한국어 지도사 혹은 아동양육지도사가 다문화가족을 주 2회 2시간씩 방문하여 한국어교육, 아동상담 등 아동양육지원, 임신 ? ... 번역서비스, 다문화가족 자녀 언어발달지원, 언어영재교실 등을 운영하고 있다.또한 자조 모임와 멘토링, 자원봉사단 등을 활용하여 다문화가족의 한국사회 적응 및 안정적인 가족생활을 지원하고 ... 다문화가족지원 프로그램의 필요성이 증대하고 있는데, 다문화가족에 대한 생애주기별 맞춤형 서비스를 비롯하여 '다문화가족지원센터'를 중심으로 통합적 서비스가 이루어지고 있다.현재는 방문교육

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.21

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