"문어 문법" 검색결과 201-220 / 1,878건

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  글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

  서론문어로도 불리는 글말과 다르게 구어라 불리는 입말은 판단-이해-발화를 동시에 진행해 시간적인 동시성을 지니며, 글말보다 짧은 길이를 가지고 시간적 제약으로 인하여 오류가 발생하기 ... 목적에 따른 적당한 수의어휘 사용 연습표현성, 순간성, 모호성6속도 조절 훈련순간성, 모호성7다양한 말하기 전략 사용 연습다양성, 즉각성, 표현성,구체성, 순간성, 모호성8정확한 문법 ... 예를 들면, 입말이 가진 순간성과 모호성을 극복하는 데에는 정확한 문법을 사용한 발화 훈련이나 어절, 구, 절 등의 단위로 적절히 자연스럽게 끊어서 발화하는 훈련이 도움이 될 수 있다

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04

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  문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예

  개별 학습자의 목적이나 신분에 따라 문어 문법이 선행되어야 하는지, 구어 문법이 선행되어야 하는지를 점검해야 할 것이다.일반적으로 학습자에게 문법을 제시하는 방법은 연역적 방법과 귀납적 ... 한국어 문법 교수의 의의는 학습자가 원활한 의사소통을 할 수 있도록 돕는 것이다. 문법을 교수할 때, 학습자의 자유로운 의사소통을 위해서는 한 가지 유의해야 할 사항이 있다. ... 뿐만 아니라 문법을 교수하기에 앞서 반드시 학습자의 환경을 고려해야 할 필요가 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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  한국어교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중, 한 개를 선정하여, 도입/제시/연습/활용/마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보시오.

  + -ㅂ니다 → 가수입니다/가숩니다식탁이- + -ㅂ니다 → 식탁입니다요리사이- + -ㅂ니다 → 요리사입니다/요리삽니다아니- + -ㅂ니다 → 아닙니다* ‘N+-ㅂ니다’는 격식적인 문어에서 ... ‘습니다’의 문법 정보를 제시한다. ... .학습 목표종결어미 ‘-습니다’를 사용하여 정중하게 동작이나 상태를 서술할 수 있다.차시00학습 내용기능: 종결어미로서 동작이나 상태 서술하기문법: -습니다시간40분영역문법 표현준비자료그림

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.06.08 | 수정일 2022.06.21

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  한국어 교육 교수법

  구어와 문어의 상호작용과 연계를 강조하고, 학습 활동은 학습자 중심이다.2) 의사소통적 접근법: 기능주의적 관점에서 언어의 기능과 의미를 중요시 여기며 의사소통 능력을 신장시키는데 ... 형태 중심 교수법목표 언어의 언어 형식인 어휘, 문법 등을 정확히 이해하는 데 초점을 두고 있는 교수법이다.1) 문법 번역식 교수법: 외국어를 가르칠 때 문법 규칙의 설명과 원전의 ... 번역에 중점을 두는 교수법이다.수업이 학습자의 모가르치며, 복잡한 문법은 자세히 가르친다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  언어와 사고의 상관관계에 대해 논하고

  또한 각 언어에서 사용되는 문법과 어휘는 문어에서 제한적이지만 제한된 문법과 어휘로 만들 수 있는 표현은 무한하다. ... 변화시키는 문법화능력, 비교능력 등이다. ... 운동의 지적 능력의 행동적 셰마에 있으며 감각 운동 지식은 언어에서 문법 이해의 기초를 제공한다고 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.01.08

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  과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

  이때부터 1990년대에 형식초점교수법의 개념이 정립되기 전까지 외국어 교수법의 흐름을 총칭해서 의미중심교수법(Focus on meaning)이라고 칭한다.의미중심교수법은 문어 텍스트를 ... 중이다.문법 번역식 교수법이나 청각구두식 교수법에서는 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하였다면, 80년대에 정점에 이른 의사소통 중심 교수법에서는 문법적 정확성보다는 유창성에 ... 그러나 문법의 연습을 중심으로 한 문법 교육 방법론은 1990년대 의사소통 중심 교수법이 한국어 교육에 도입되면서 이에 대한 비판과 함께 과제와 기능을 중심으로 한 문법 교육 방법론의

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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  일본어 문법 ) 보조동사, 형식명사, 복합조사, 종조사, 접속형식, 조건형식, 가능형식, 수동형, 사역형, 사역수동형

  제6과 복합조사·종조사가 나오는 회화- 문법 사항 정리① 복합종사여러 형식으로 결합해서 하나의 격조사 역할, 단독X, 문어체에서 쓰임?について, ?にとって, ?によって, ? ... 일본어 문법보조동사형식명사복합조사,종조사접속형식조건형식가능형식수동형사역형사역수동형일본어 문법『일본어문법』 교재 제4과부터 제12과까지를 다음 사항에 맞추어 작성한다- 제목에 제시된 ... 문법사항을 간단히 정리한다- 제목에 제시된 문법사항과 관련있는 예문을 일본어로 3개씩 만들고 한국어로 해석한다- 해당사항에 밑줄을 그어 표시한다목차1.

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.27

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  외국어로서의 한국어 교육개론

  말하기와 쓰기는 이해의 영역에 대비되는 표현의 영역이라는 측면에서 공통점이 있지만, 말하기는 구어적인 특성이 강하고 쓰기는 문어적 특성이 강하다.이에 말하기와 쓰기의 각각의 특성 및 ... 학습자들에게 어렵고 힘든 활동으로 인식되어 있으나 의사소통 능력은 말하기, 듣기 기능을 통한 구어 능력과 읽기, 쓰기를 통한 문어 능력을 고루 갖춤으로써 이루어진다. ... 메모장을 항상 구비하여 쓰기 및 작문의 오류에 대해 기록하는 습관을 가지고, 문법이나 어휘의 목록을 제시하여 학습자가 자신의 문법적인 오류를 범주화하는 것을 돕는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02 | 수정일 2021.01.02

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  한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

  『세종한국어』6권 4과 도시(p.50)- 문어체의 과거는 글에서 과거의 행위나 상태 등을 나타내는데 ‘-았다/었다’로 표시한다. ... 또한 한국어 교재에서 시간 표현 요소의 기술 원리로 문법 기술의 일반화 정도, 논의 과정 이용, 학습자 오류를 반영한 문법 기술, 문법 교수 요목의 나선형 제시를 제안하였다. ... /-었-’사용, 한국어 학습자들의 ‘-았-/-었-’ 사용의 비교 분석(빈도수, 오류분석 등)을 기반으로 한 문법 항목 위계화, 제시 방법 제안을 목표로 한다.2.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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  수원대학교 1학년 교양필수 [CSL2 A+] 중간 기말 공부법 및 암기자료 (version cire)

  또한 통암기한 문장 속에서 문법을 따져가면서 한 번 더 학습하고 이를 응용할 수 있게끔 하면 좋을 것 같습니다. ... => 전체 가격을 묻는 질문이다.이때 주의할 점이 바로 가격을 쓸 때 문어체는 문어체랑구어체는 구어체랑만 쓰는 것이다 .=> 元 角 分 ／块 毛 分(단, 分은 다 들어갈 수 있음)

  시험자료 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.18 | 수정일 2020.10.02

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  (A+)[외국어로서의한국어능력평가론] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

  활용한 문장 확장단순한 담화 유형에서 구어체, 문어체 담화 구별전략적 능력일상적인 기본 대화에서 활용할 수 있는 몸짓이나 비언어적 표현 사용일상적인 상황 속에서 다양한 문제를 대처하는 ... 초급 단계에서는 기본적인 의사 표현을 배우는 시기이므로 학습자의 문법과 발음이 많이 부정확할 수 있다. ... 문법적 능력은 언어 규칙과 관련된 특징으로 발음, 어휘, 단어 형태 등에 대한 지식에 기초한 문장 생성 능력을 말한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

  더불어 ‘인식 양태’로서 분류되었던 추측은 사고의 전 과정의 불확실한 내용에 관한 화자의 주관적 태도를 뜻하기도 하며, 구어와 문어에서는 여러 형식으로 나타나기도 한다. ... 예를 들면, 문법에 대하여 공부를 할 때 각각 다른 문법을 동일한 문법으로 잘못 이해하거나 또는 같은 의미를 갖는 문법 간의 차이를 제대로 인식하지 못하는 경우도 많다. ... 이는 그들 또한 문법 학습의 중요성을 알고 있다는 의미가 된다.그러나 한국어 학습자(베트남어권의 학습자)들 입장에서는 비슷한 의미를 가진 문법이 많다고 느끼기 때문에 한국어 문법을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입&제& 연습& 활용&마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

  ‘-다시피’는 문어와 구어 모두에서 사용될 수 있다. ... 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입， 제시， 연습， 활용，마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... 서론연결어미는 어간에 붙어 다음 말에 연결하는 구실을 하는 어미로 두 개의 문장을 하나의 문장으로 연결하는 역할을 하는 문법형태소이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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  외국어로서의 한국어표현교육론(역할극을 중심으로한 말하기수업의 실제_교수학습 지도안 포함)

  미리 준비한 원고를 바탕으로 진행하기 때문에 문어성을 가지고 있다고 볼 수 있습니다. ... 오류를 수정할 때는 총체적인 부분도 보지만, 발음이나 단어, 문법의 활용 또한 점검하도록 노력합니다.활동의 종류 중에 ‘역할극’을 중심으로 수업을 진행한다고 가정해본 후 수업지도안을 ... 있도록 연습을 진행한다.연습은 드릴을 통해 이루어지며, 학습자들은 배운 어휘에 대한 발음을 연습하고 교체활동과 문장 따라하기 활동을 하게 된다.활동학습자들에게 오늘 배운 어휘, 문법을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.21 | 수정일 2024.07.23

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  [한국어문법교육론] 플립러닝을 활용한 형태 초점 교수 방안

  이에 IT의 발전을 이런한 문제까지도 극복하게 만든다.전통적 교수법이 고전을 해석을 위해 문어 중심의 수업을 진행했고 이후 무역이 활발해지면서 구어에 중심을 둔 여러 교수법들이 나왔듯이 ... 의 문법 항목이 수업을 위해 선정된 문법 항목이다. ... 의식 고양 과제는 목표 문법 항목에 대한 주의 집중을 유도하는 과제 활동을 통해 학습자가 스스로 문법 규칙을 찾도록 유도하는 방법이다.2.2.

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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  [실용 한국어 어휘와 문법 1]과 [TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1]의 단원 구성과 두 교재의 장단점 비교 및 분석

  학습하고자 하는 한국어 표현의 한글 표기를 제외하고는 모든 내용이 영문으로 작성되어 있어 영어권 학습자들이 학습을 시작하기에 좋은 교재라고 할 수 있겠다.교재의 설명은 문어체보다는 ... 세종학당 – 『실용 한국어 어휘와 문법 1』의 단원 구성먼저 세종학당에서 발간한 『실용 한국어 어휘와 문법 1』의 단원 구성을 살펴보면 다음과 같다.1과 저는 대학생이에요2과 어디에 ... 다루고 있는 내용이 세종학당에서 발간한 『실용 한국어 어휘와 문법 1』보다는 많은 편이다.

  리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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  운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오

  이러한 운율적 요소는 문어를 통한 의사소통에는 큰 영향을 주지 않지만, 구어로 이야기하는 경우에는 의미의 구별을 돕는 중요한 역할을 한다. ... 서론언어는 의사소통을 위한 도구로써 단순히 철자나 문법 등의 규칙뿐만 아니라 발음과 운율, 억양 등의 여러 가지 사회적인 약속들로 이루어져 있다. ... 따라서 서로의 오해를 줄이고 정확하고 효율적인 의사소통을 위해서는 문법과 단어를 익히는 것뿐만 아니라 운율적 특성을 이해하고 습득하려는 노력과 연습이 필요하다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28

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  [국어사개설] 2~3. 국어의 형성 ~ 문자 - 요약 정리

  구결(1) 특징1) 세종실록 및 초기의 언해본(15세기): 입겾, 입겿, 吐2) 한문을 읽을 때 문법적 관계를 표시하기 위해서 삽입하는 요소(2) 유래1) 신라 시대 시작2) 설총: ... 3) 이두: 훈민정음 정인지 서문(1446년), 세종실록(4) 표기 방식: 국어화된 한문1) 어순의 재배열(5~6세기): 국어식의 어순예) 임신서기석(552년 또는 612년)2) 문법 ... (글말)의 불일치: 언문이치cf) 라틴어: 언문일치, 바티칸 시국3) 특수한 의미의 이중 언어 사용자4) 문어의 구어에 대한 간접현상: 국어에 한문 요소의 대량 유입→ 대량의 한자계

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.20

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

  문어와 구어의 구분이 없어, 실제로 잘 사용하지 않는 문장이 대화에 등장하기도 한다. 3) 1970년 ~ 1990년 교재 외국인을 위한 한국어 교재 제작이 외국인 중심으로 이루어졌던 ... 대화가 해당 언어로 번역된 상태로 존재하므로, 문법의 오류가 많았다. ... 라이델이 저술한 프랑스어 국어문법책 『Grammaire Coreenne』(1881)이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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  언어의이해 ) 자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오

  사람이 사용하는 언어에는 크게 문어체와 구어체가 있다. 상대적으로 문법이 존재하는 것은 문어체이고 구어체는 상대적으로 문법이 정해져 있지 않고 형식적 의미에 구애받지 않는다. ... 문어와 구어를 모두 알고리즘에 포함하는 것이 자연어 처리에 있어 중요한 한 축이 될 것이다.(2) 언어 처리 기술 : 자연어 처리기계가 인간의 언어를 사용할 수 있도록 처리하는 것을

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.02.04

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