"선어말" 검색결과 201-220 / 1,993건

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시 연습 활용 마무리단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

  S2(가) 통사제약㉠ 시상 선어말어미 제약(+) ‘ ?았?’, ‘?겠?’㉡ 비동일 주어 주제 S1의 주어?S2의 주어(?) ... 이 글에서는 이유와 원인을 구별하지 않고 일반적인 이유를 말할 때와 부드럽게 말할 때 ‘는데’를 많이 쓰고, 질문에 대한 대답을 할 때, 특히 이유를 강조하고 싶을 때 ‘-(았)는데 ... (일반적인 이유를 말할 때)(나) 한국이 좋으니까 한국에 왔어요.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.04

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

  이처럼 어미는 그것이 결합하는 용언 어간과의 상대적 위치에 따라 어말 어미와 선어말 어미로 구분된다. ... 특히, -는데를 연구 대상으로 삼은 이유는 구어에서 문말에 출현하는 빈도가 높기 때문이다. 이처럼 문말에서 사용되는 ? ... 는데는 연결어미의 의미 기능을 그대로 갖고 있으며 단순 생략과 도치에 의해 발화의 문말에 오는 경우보다 문법화에 의해 의미가 전용되어 문말에 오는 경우가 더 많은 빈도수를 나타낸다고

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.14

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  외국어로서의한국어학개론_종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.

  아)도, -더라도, -(으)ㄹ지라도,-(으)ㄹ망정,동시의 의미에서는 -며, -면서, -(아)서, -고서, -자, -자마자,상황속에서는 -는데, -진대를 사용한다.예를 들어서 시제 선어말어미의 ... 서론문법론인 통사론은 언어의 구성요소인 음운과 의미, 단어, 문장의 규칙 등 언어의 모든 요소에 대한 질서와 규칙으로서 문장의 질서와 규칙을 말한다. ... 실현으로서 예를 들어 비가소리도 없이 내린다, 소리도 없이 비가 내린다, 내린다 비가 소리도 없이를 말한다. 부사절을 안은문장의 특징은 부사절의 위치가 자유롭다는 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  [학습자료] 높임법에 관해 총정리한 자료입니다. 높임법 공부에 큰 도움이 될 것입니다.

  때문에 이들은 선어말어미가 아닌 접미사인 것이죠.? ... 주체 높임법문장 내에서의 서술어가 나타내는 행위의 주체(주어)를 높여 표현하는 방법으로, 주체높임 선어말어미 /-시-/나 높임을 나타내는 명사, 동사, 조사를 써서 표현합니다. ... 높임법은 우리말의 특징 가운데 하나로, 모든 언어 가운데 우리말의 높임법이 가장 잘 발달되어 있다고 한다.나.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.07

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  한국어 어휘의 사회 언어학적 특징에 무엇이 있는지 쓰고, 구체적인 예를 만들어 학생에게 교육하는 방안을 서술하시오.

  예를 들면, 동사의 끝에 ‘-(아/어)요’, ‘-습니다’의 어미를 붙이거나, 선어말 어미 ‘-(으)시-’를 붙이는 방법을 예문(‘놀아요, 놀았어요, 공부합니다, 공부했습니다, 보셔요 ... 예를 들면, 사람이 죽었을 때 ‘죽었다’라고 말하지 않고 ‘돌아가셨다’라고 말한다든지, 용변을 보는 곳을 가리켜 ‘변소’라고 하지 않고 ‘화장실’이라고 한다고 학습자들에게 알려준다. ... 기본 교재에 나와 있는 표준어 표현들에 해당하는 이들의 가족들의 표현을 직접 들어보고 말하게 해본다.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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  (한국어학) 3장 단어의 갈래 용어정리

  부사, 감탄사(자립형태소 전부),용언 어간+선어말 어미+어미 (동사, 형용사)3) 파생어파생접사로 이루어진 단어.독립적인 용법을 지닌 하나의 말에 접사가 결합된 단어로, 둘 이상의 ... *제3장*1) 형태소뜻을 가진 가장 작은 말의 단위, 문법적이며 관계적인 뜻만 나타냄더 분석하면 뜻이 없어진다.2) 단어자립할 수 있는 말의 단위 : 명사, 수사, 대명사, 관형사, ... 복합어와 다르다.4) 합성어(어근+어근)병렬합성어융합합성어두 단어의 의미를 모두 가짐제 3의 의미를 나타냄고속 버스돌아가다, 밤낮둘 이상의 실질 형태소가 결합하여 하나의 단어가 된 말.5

  시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  (한국어학) 5장 문장성분, 문장유형 용어정리

  의자에 앉아라.2인칭 대명사를 주로 사용하며 시제는 현재형선어말 어미 ‘-았-, -겠-, -더-, -러-’ 현재시제 ‘-는’은 함께 사용 불가*부정명령형 : ‘-지 말다’ 형태를 사용 ... , 서술어 앞에 놓여 서술어를 수식하는 말다른 부사어나 관형사를 수식하기도 함수식하는 말 바로 앞에 오는 것이 원칙*필수적 부사어 : 생략되면 비문이 되는 경우, 서술어에 따라 결정된다 ... 등은 부사어를 필수적으로 필요로 하는 서술어명사+와/과, 명사+에게, 명사+(으)로, 명사+에서, 명사+에7) 독립어다른 문장성분과 관계없이 독립적으로 쓰이는 말‘감탄, 놀람, 부름말

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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  수능 문법 요약 정리

  1.선어말 어미(-어미-, 0~ 여러개)-시- (높임), -았-/-었- -겠- -더- (시제)?2.어말 어미(-어미, 무조건 한개가 있음)? ... 현재 시제 선어말 어미 - 는 - : 동 O , 형 X명령형?청유형 어미 - 자, -라 : 동 O , 형 X관형사형 어미: -는(동사) / - ㄴ (형용사)? ... 높이거나 낮추는 정도를 언어적으로 표현하는 방식-높임이나 낮춤의 대상이 누구인지에 따라 상대/주체/객체로 나눔1)주체 높임법(주체):문장에서 서술의 주체를 높여 표현하는 높임법1.선어말

  시험자료 | 39페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.07

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  아쿠타가와 류노스케 '세 개의 창' 독후감

  본문에 아쿠타가와는 선림구집에 나온 선어를 써놓았는데, 말을 하지 않아 슬프지 않은 것이 아니라 너무 깊은 슬픔 때문에 말을 할 수 없는 것이라는 내용이다. ... 이 말을 얼마나 좋아했는지 작가는 대표작 라쇼몽의 책 표지에도 적어놓을 정도였다고 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.20

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  한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오

  형용사 및 ‘이다’와 결합 불가.예) 제가 먹을게요 (동사)*제가 예쁠게요 (형용사) / *그건 내일일게요 (-이다)- 선어말 어미 제약 : ‘-시-‘, ‘-었-‘, ‘-겠-‘과 결합 ... /용언 정보동사형용사명사받침O-는대(요)예) 믿다-믿는대요-대(요)예) 파랗다-파랗대요-이래(요)예) 학생-학생이래요받침X-ㄴ대(요)예) 오다-온대요-래(요)예) 학교-학교래요- 선어말어미 ... 우선, 의미정보는 문법적/형식적 의미, 어휘/실질적 의미, 양태적 의미를 말하다.

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.28

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  국문학) 국어문법론 - 문법요소의 통사적 기능과 그 의미 A+

  문부터 열어라.그래, 아직 잔다.2) 평서문의 실현 방법 - 종결어미 ‘-다’의 실현을 통해3) ‘-다’가 ‘-라’로 교체되는 경우① 선어말어미 ‘-더-, -리-. ... (읽는 사건 = 빼앗은 사건)기준시를 기준으로 할 때 현재 ⇒ 상대시제 (주절의 시제와 같으므로)*시제는 발화시와 사건시의 관계에 따라 규정할 수 있음2) 현재시제(사건시=발화시)선어말 ... ‘말다’ 부정문금지, 중단-지 마라/말자예) 너는 집.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.03

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  중학교, 고등학교 교과서 문법 비교, 대조

  특히 어미에 대해서 다루며 어말 어미와 선어말 어미로 나누는 것과 종결 어미와 연결 어미 전성 어미로 나누는 것을 다룬다.수식언관▲형사와 부사를 구분하는 방법을 알려주며 정의를 설명한다

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.08

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  '잘생기다'의 품사 논란에 대한 고찰 보고서

  국립 국어원에서 발표한 바에 따르면, 선어말 어미 ‘-었-’이 붙어 현재를 나타내면 동사이다. ... 교수 임홍빈 (1993)은 선어말어미 ‘-었-’이 붙어 현재를 나타내면 동사라고 기준을 제시했다. ... 면 말이 과?고 말이 과?면 ?? 방??고 방??면 외졍 업쓴 녀기? 맘이 ?기?니 예 2 - 엇던 긔린은 열여?? 되? 긔린이 잇?지라 ?기기? ?과 ?치 ?겻??

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.13

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  한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

  뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 됨을 나타내고 이야기되는 내용의 근거를 나타내기도 한다.연결어미로 두 문장을 연결하는 방법을 교육할 때에는 어떤 어미는 특정한 시제를 나타내는 선어말어미와 ... ‘-니까’의 의미‘-니까’의 사전적 의미는‘-니’를 강조하여 이르는 말로, 앞말이 뒷말의 원인이 나 근거, 전제 따위가 됨을 나타내는 연결어미이다. ... ‘-니까’는 다시 크게 네 가지 로 구분할 수 있는데 뒤에 오는 말에 대하여 원인이나 근거를 나타내거나 앞의 사실 이 진행된 결과 뒤의 사실이 그러함을 나타내기도 하며 앞의 행동을

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.03

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  국어문법론

  ‘-었/았/였’은 ‘선어말어미’, ‘-듯이’는 ‘연결어미’에 해당한다.5유난히 덥던 그 여름날유난히 (부사)덥던 (형용사)그 (대명사)여름날 (명사)유난 (어근)-히 (접사)덥 (어근 ... (어미)-던 (어미)파생어단일어단일어① ‘처음’은 관형사 ‘첫’과 명사 파생 접미사 ‘-(으)ㅁ’과 결합하여 ‘처음’이라는 파생 명사가 되었다.② ‘놓았던’은 본용언 ‘놓다’와 선어말어미 ... 여기에서 ‘말’과 ‘놓다’를 각각으로 살펴보면 ‘단일어’가 되지만 ‘말을 놓다’를 하나의 관용구처럼 사용하므로 ‘말을 놓다’를 합성어로도 볼 수 있다.11어색했던 그날의 우리 모습어색했던

  리포트 | 8페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.01.10

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  (방송대) 우리말의역사 - 국어사의 연구 방법, 언어 변화의 유형, 국어의 계통과 알타이 제어의 공통특질, 국어사의 시대구분, 이두, 구결, 향찰

  아사는 현재 우리말로 아침을 의미하며, 달은 고려어로 산을 의미한다. 아사달은 아침의 산이란 의미이다. 이로 미루어 고조선어가 현재의 우리말의 직접적인 조상어라 할 수 있다. ... 이때에는 고구려어와 같은 부여계의 한 언어를 말했을 것이라 추측된다. ... 또, 문자의 환영(幻影)에 속지 말아야 한다. 두 번째는 비교를 통한 방법이다. 이 방법은 문헌 자료 연구의 한계를 보완하는 방법이다.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2022.03.24

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  언어학개론_품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

  이 밖에 동사와 형용사는 선어말 형태 ‘―느―’가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사), 관형사형 어미 ‘―은’이 과거시제를 나타내는가(동사) 현재시제를 나타내는가(형용사), 명령법 ... 낱말을 공통된?문법적 성질인 기능, 형태, 의미에 따라서 구분하는 갈래이다. ... 이러한 한국어의 품사를 구분하는 방법에는 세 가지 방법이 있는데, 첫째, 기능적 분류로 단어가 문장 내에서어떤 역할을 하는가, 다른 말과 어떻게 연결하는가에 따라서 분류한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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  한국어의 문법,근대 한국어,체언, 곡용, 활용,높임 표현,종결법,부정표현,시제와 서법,피동과 사동

  높임법 한국어 → 높임법이 매우 발달한 언어 높임법 → 주체높임 , 객체높임 , 상대높임주체높임 주체높임 → 화자가 서술어의 주체를 높임 중세국어와 비교하여 큰 변화는 없음 서술어에 선어말어미 ... 선행하지 못하는 어미 : ‘- 쇼셔 , - 사이다 , - 렴 ’ 명령문- 쟈 - 져 - 사이다 → - 새 ‘- 읍싀다 ’ 형이 19 세기 말엽 외국인의 저술 등에 나타나기도 함 청유문선어말어미의 ... 최소한보조사 16 세기 공동보조사 ‘ - 와 /- 과 ’ 어간말음이 전설모음 ‘ - 과’가 연접 17 세기 ‘ - 와’로 통일 선택보조사 중세국어 ‘ - 나 /- 이나 ’ 19 세기말

  리포트 | 63페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.11

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  동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

  일시적 상태로 과정이 없으므로 형용사② 기본형에 현재 시제 선어말 어미 ‘-는- / -ㄴ- ’이 결합할 수 있으면 동사, 결합 할 수 없으면 형용사이다.예) 먹는다, 한다 ? ... 여기서 ‘활용’이라는 것은 어간에 여러 어미가 결합하는 현상을 말한다.1) 동사의 개념동사는 사람이나 사물의 움직임 또는 작용을 나타내는 말로 문장의 주체가 되는 말의 서술어 기능을 ... 형용사⑥ 어말어미에서 ‘-ㄴ다 / 는다’로 나타나면 동사, ‘-다’로 나타나면 형용사이다.예) 책을 읽는다 ? 동사꽃이 아름답다 ?

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.24

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  [중세국어] 월인석보 해석(8a~8b)

  -+-더-+-니-+-다소구담이 감자원에 사시므로 ‘감자씨’라고도 하더라* ‘ㄹ’말음 어간은 선어말 어미 ‘-(ㅇㆍ)시-’ 앞에서 ‘ㄹ’이 탈락하지 않는다. ... +-다 / ㅎㆍ-+-더-+-니 / 氏+-ㄴㆍㄴ / 姓+ㄱㆍㅌ-+-ㅇㆍㄴ / 말+-이-+-다성을 구담씨라 했는데, (‘씨’는 성과 같은 말이다)일로브터 子孫이 니? ... 니 / 燃은 블혈씨라燃燈佛+-이-+-시-+-다-+-도 / ㅎㆍ-+-ㄴㆍ-+-니 / 燃+-은 / 블+-혀+-ㄹ+ㅅㆍ+-이-+-다연등불이시라고도 하나니, (‘연’은 불을 켠다는 말이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.09

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