"정서장애학교 교사" 검색결과 201-220 / 16,682건

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  일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석

  서론장애의 정도가 심하지 않은 지적장애를 가지고 있는 장애아동은 특수학교가 아닌 특수학급이 있는 일반학교에 재학 중이다. ... 현재 우리나라 장애 아동은 일반학교에서 통합교육 형태를 지향하고 있다. 통합교육을 하기 위해 특수교육대상자에게 고등학교 이하 각 급 학교에서 특수학급을 운영하고 있다. ... 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법지적장애아동은 지적발달이 불완전하거나 또는 손상되어 있어 지능의 발달과 적응행동에 문제를 보이며 정서적으로 불안전하여 주의를 집중시키지 못하기

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  특수 교육학개론 정서 및 행동장애아 과제

  학교 차원에서 적절한 시간 분배와 공간 제공으로 협력적 만남이 이루어지도록 환경을 조성하고, 일반교사들은 전문가들과 함께 상호작용을 형성하고 유지하는 활동을 통해 정서 및 행동장애아들에 ... 정서 및 행동장애아의 통합교육&자신의 교수 및 지도 방법정서 및 행동장애를 겪는 아동을 어떻게 지도하고, 교사가 되었을 때 어떤 역할을 할 것인가?Ⅱ. 본론1. ... 정서 및 행동장애 학생에 대한 인식- 통합교육을 통해 정서 및 행동장애 학생에 대한 유의미한 교육적 결과를 얻기 위해서, 또 이전의 한 사람의 교사이자 학생을 대하는 사람으로서, 교사의

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.14

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  유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점에 대해 서술하시오

  유아의 정서행동장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점에 대해 서술하시오Ⅰ. ... 서론정서적 행동 장애란 아동기에 흔히 나타나는 부적응 증상 중 하나로, 적응상의 어려움을 겪는 상태를 말한다. ... 본 과제에서는 ‘처벌’이라는 도구를 활용하여 영유아들의 정서적 행동 장애를 감소시키는 방법에 대해 살펴본다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22

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  최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술하시오.

  , 신경성 식욕부진증, 신경성 폭식증, 품행장애,학교 교육에서 생활지도는 매우 중요한 교육 활동이다. ... 이러한 교과 지도는 주로 학생들의 인지적이고 기능적인 측면에서의 발달을 추구하는데 중점을 둔다면 생활지도는 학생들의 정서적이고 인성적인 발달을 토대로 학교와 가정, 지역사회에 적응할 ... 이러한 교과 지도는 주로 학생들의 인지적이고 기능적인 측면에서의 발달을 추구하는 데 중점을 둔다면 생활지도는 학생들의 정서적이고 인성적인 발달을 토대로 학교와 가정, 지역사회에 적응할

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.12

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  자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오.

  이후 대안학교에서의 교사 역할을 고려하다가, 발달장애 아동들에게 보다 개별화된 교육과 관심을 제공할 수 있는 특수학교 환경에 끌려 입사하게 되었습니다.Q: 현재 학교에서 맡으신 역할은 ... 현재 학교에서는 국어, 영어, 수학, 역사, 과학, 음악, 미술 등의 정규 과목 뿐만 아니라, 정서 안정을 위한 다양한 과목을 가르치는 것이 특징이다. ... 자폐장애교육자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오.1.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.19

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  A+정서 행동 장애 아동의 이해와 교육법

  하지만 취학 전부터 가지고 있던 아동의 기질적 문제와 학업 성취 기술의 부족에 대한 또래와 교사의 부정적 반응에서 발생된다고 봅니다.학교가 정서ㆍ행동 장애를 일으키는 요인? ... 교사의 무감각한 개별화 교육Ⅲ. 정서ㆍ행동 장애의 분류 및 특성1. ... 이번 리포트에서는 ADHD와 같은 정서ㆍ행동 장애 아동에 관한 이해와 유치원 교사가 가져야 할 태도에 대해 살펴볼 것입니다.Ⅱ. 정서ㆍ행동 장애의 이해1.

  리포트 | 8페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.07 | 수정일 2021.02.08

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  영유아교육과 영유아특수교육의 비교

  또한 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면, 유치원ㆍ초등학교ㆍ중학교 및 고등학교 과정의 교육은 의무교육으로 하고, 전공과와 만 3세미만의 장애영아교육은 무상으로 한다. ... 정서적, 환경적, 건강적 요인 때문에 장애를 가졌다고 판별되었거나 장애를 가질 위험이 있는 장애영유아를 대상으로 이루어진다.나. ... 따라서 현장에 있는 영유아교사는 장애영유아에 대한 이해를 바탕으로 특수교사와 함께 협력하여 통합교육을 성공적으로 수행하기 위해 노력해나가야 할 필요가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.01

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  장애인의 통합교육에 대한 장점과 단점에 대하여 기술하시오

  여덟째, 부모님과의 관계 악화로 정서적 불안감 호소하거나 가출 혹은 비행청소년으로의 일탈행위 빈도가 높아지고 있다. ... 첫째, 학교 현장에서는 교사들의 업무 부담 증가로 인해 통합교육 담당교사들은 어려움을 겪고 있다. 둘째, 학생 간 갈등 심화로 인한 사회 부적응 사례가 빈번히 발생하고 있다. ... 따라서 현재 많은 학교에서는 장애인과 비장애인이 함께 수업을 받고 있는데, 이를 통해 장애인식개선에도 도움이 되고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.13

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  건강장애아를 위한 교육적 조치

  정서적 적응 지원으로 치료효과 증진 및 학교생활에 적응할 수 있도록 한다.병원학교 교육과정 운영을 살펴보면, 배치된 특수교육교사 외 인근학교교사자원봉사단, 예비교사도우미 등의 방문교육 ... 정서적 적응지원의 균형을 유지한다.사이버가정학습 서비스, 화상강의시스템시범 운영 등을 이용하되, 담임교사, 특수교사, 학부모도우미, 교사자원봉사단, 예비교사 등이 일대일 상담 및 지도 ... 백혈병의 경우, 치료괴정으로 인해인지와 사회정서 및 행동에서의 문제가 발생하게 된다.건강장애아들은 입원이라는 경험을 통하여 자신의 신체와 정서상의 균형을 가능하게 했던 일상으로부터

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.02

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  통합교육의 필요성과 목적 및 효과를 설명하고, 비장애유아와 장애유아의 상호작용을 촉진시킬 수 있는 전략을 사례 1가지와 본인의 의견을 포함하여 설명하시오.

  초등학교 통합학급에서 정서장애아동과 일반아동의 협동역할 수행이 일반아동 및 교사의 태도에 미치는 영향. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.권선미, 정용석 (2008). ... 이어서, 초등학교 통합반에서 정서장애학생과 일반학생의 수용태도 변화를 조사했다. ... 칭찬은 학습장애를 가진 학생들이 고래도 춤을 추게 만든다고 하니 할 수 없다고 생각하고 실제로 과제를 풀게 만들었다.위의 사례에서 알 수 있듯이 장애학생의 낮은 자존감은 사회적 정서적

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09

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  정서장애아교육-정서장애란, 생물학적요인

  학교에서 정서 및 행동 장애를 일으키는 요인으로는 엄격하고 비일관적인 학교의 훈육 방법과 아동의 기대 수준을 너무높거나 낮게 측정하는 교사의 태도, 바람직하지 못한 행동에 관심을 ... 주고, 바람직한 행동은 무시되는 학교 환경, 그리고 교사의 무감각한 개별화 교육으로 볼 수 있다.3. ... 최근 가정내 폭력과 아동학대 발생 빈도가 높아지고, 학교 생활에서도 아동의 개별성에 대한 교사의 무감각해지고, 완고하고 비일관적인 훈육과 아동의 품행이나 성취에

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2022.05.16

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  정서장애아교육 ) 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론을 바탕으로 하여, 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)하고, 진단하여 적절한 지원을 제공하기 위한 방법에 대한 자신의 생각을 기술하시오.

  3세 이하 영유아의 특수교육의 무상지원, 학생들의 안정적인 정서와 행동발달을 위해 매년 초등학교 1학년, 4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년을 대상으로 정서 및 행동특성 검사를 ... 한편, 특수교육지원센터의 진단평가 및 운영 매뉴얼의 정서 및 행동장애 선정 절차는 학교에서 신청서류를 제출(공문), 1차 상담 및 선별(상담 및 K-CBCL 검사), 2차 진단평가 ... 넷째, 체계화된 조기선별 프로그램과 다학제적인 팀 구조의 지원체계를 구축으로 일반교사, 특수교사, 언어 치료사, 심리 검사자, 의사 등 발달 관련 전 분야의 전문가로 구성된 팀이 진단과

  리포트 | 6페이지 | 4,300원 | 등록일 2022.01.07 | 수정일 2022.01.10

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  간호 교직이수 기말 (교육학) 족보 및 답안 입니다.

  허나 함께지내는 시간이 늘어나고 한 공간에서 수업을 들으며 학교 생활을 하면서 2학년은 물론 전교생이 장애아동에 대해 알게 되었고 장애인에 대한 비수용적 태도와 편견들이 조금씩 사라지기 ... 아동과 장애인들의 최종 목표인 일반 사람들과 어울려 생활하는 삶에 대한 실현가능성에 있습니다.제가 이렇게 생각하는 이유는 제가고등학교 재학시절 한 학년 아래에 장애 아동이 한명 있었는데 ... 교사의 측면에서는 일반아동과 장애아동을 모두 충족시킬만한 교수법을 개발 하고 연구 해야함으로 교사의 자신의 발전에도 긍정적인 영향을 끼친다고 생각 됩니다.* 아래 3문제 중 자신 있는

  시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.22

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  학교사회복지의 치료적 기능과 예방적 기능에 대하여 설명하고, 구체적 기능에 대해 설명하시오

  학생들에게 장애를 주는 환경적 요소를 개선하고 교육적 분위기를 조성하는 기능(7) 청소년 문제에 대한 새로운 중재 방법을 제공하고 활용하는 기능 등이다.또한 학교사회복지의 기능은 ... 형성하는 기능, 다섯째, 학교-학부모-지역사회 관계자와의 상호협력체계를 구성하는 기능, 여섯째, 정신건강의 입장에서 학생에게 장애요인을 개선하고 교육적 분위기를 구성하는 기능, 일곱째 ... 경력을 갖춘 전문가들이 교사들과 협력적 관계를 통해 학교교육 목적을 위한 다양한 사회복지 서비스를 제공한다.학교사회복지사업의 주요한 내용은 학생인권 옹호활동, 심리 ?

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.24

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  정서행동장애의 정의와 분류

  특히 내면화 행동의 경우 겉으로 드러나지 않기 때문에 교사나 다른 사람(전문가)에게 쉽게 발견되지 않아 지나치게 되는 경우가 많다. 정서 ? ... 정서행동장애의 정의와 분류1. 정서행동장애의 정의정서 ? ... 학습에 어려움이 있는 사람- 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람- 학교나 개인 문제에 관련된 신체적 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람또한

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30

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  학습장애아에 대해 장애를 가지고 있다고 공식적으로 판정하여 장애 명칭을 갖게 하는 것에 대한 찬성과 반대의 의견과 이유에 대해 기술하시오

  또 다른 문제점은 학교 현장에서는 이미 학생들이 가진 특성을 고려해서 개별화 교육을 실시하고 있다는 점이다. 따라서 교사에게 부담을 가중시키는 일이 될 수 있다. ... 현행법상 학습장애아는 지능지수 70 이하이거나 정신지체 또는 정서 및 행동장애 중 하나 이상의 장애를 가진 사람으로서 대통령령이 정하는 기준에 해당하는 사람을 말한다. ... 특히 ‘학습장애’라는 용어 자체가 부정적인 느낌을 주기 때문에 교사들이 학생들을 대할 때 소극적이고 방어적인 태도를 보이는 경향이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  [A+] 지적장애아의 특성과 각종 상황에서의 중재방법을 설명하고 지적장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오.

  지적장애아의 특성1) 인지적 특성2) 사회·정서적 특성2. ... 그리고 학교환경은 교사와 또래 및 학교의 물리적 환경을 조정해 주어야 합니다.5) 상동 행동 중재상동 행동 중재는 부정적이고 혐오적인 치료방식이 아닌 긍정적이고 대체행동의 개발을 목적으로 ... 지적장애아를 지도하는 교사의 다짐Ⅲ. 결론나의 의견참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  가정의 빈곤, 다문화가정, 학교폭력, 심리정서문제, 장애 등 여러 가지 어려움을 겪는 취약계층 학생들은 학교사회복지의 1차적인 대상이 됩니다. 이 중 한 가지 주제를 선택하여 학생이 처한 어려움에 대해 학교사회사업가가 어떻게 효과적으로 개입할 수 있는지 서술하세요.

  가정의 빈곤, 다문화가정, 학교폭력, 심리정서문제, 장애 등 여러 가지 어려움을 겪는 취약계층 학생들은 학교사회복지의 1차적인 대상이 됩니다. ... 가정의 빈곤, 다문화 가정, 학교폭력, 심리정서문제, 장애 등 다양한 이유로 어려움을 겪는 학생들은 적절한 지원과 개입이 필수적이다. ... 언어적 장애, 응답하지 못하는 교사, 또는 갑작스럽게 바뀐 교사 등이 소통을 원활하게 하지 못하여 이러한 부적응이 발생할 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.19

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  체벌이 금지된 현재의 교육상황에서 교사가 학생들의 문제 행동을 줄이고 학습능력을 높실 수 있는 방법은 무엇인가

  행동장애는 정서적 충돌의 결과.- 행동주의적 방법: 긍정적 강화, 부정적 강화, 반응대가, 사회기술훈련 등 사용.- 인지행동적 방법: 아동의 인지(사고)를 변화시키는 방법으로 중재. ... 이행○ 교실 및 학교의 특정 장소 청소○ 교사의 교육활동 보조○ 기초질서, 금연 등 캠페인 활동 참여○ 가족과 함께 체험? ... 친밀도가 높은 가정은 문제행동 가능성이 낮음- 부모 교육을 통해 학부모의 자녀 지도 능력 강화- 학교에서는 학업 스트레스로 인한 문제행동을 예방하기 위한 서비스 부족- 교사는 문제행동을

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28

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  지적장애의 발달영역별 특성과 어린이집에서 지원할 수 있는 이론적 중재방안에 대해 서술하고, 학습자가 생각하는 지적장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.

  비장애 아동과의 교류에 매우 힘들어하며, 지적장애가 심할수록 부적절한 문제행동을 나타낸다.(2) 사회·정서적 특성지적장애 영유아의 사회·정서적 특성을 보면, 지적장애 영유아는 인지능력과 ... 따라서 지적장애 아동들은 말하는 것, 걷는 것, 옷 입는 것, 도움 없이 식사하는 것 등을 배우는 데 많은 시간이 걸리며 학교에서의 학습에 많은 어려움이 있다. ... 지적장애의 개념2. 지적장애의 발달영역별 특성1) 신체적 특성2) 언어발달과 사회적 특성3) 학습 및 인지적 특성4) 정서?행동적 특성3.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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