"특수아동진단" 검색결과 201-220 / 13,205건

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  지체장애의 진단

  평가도구* 참고문헌지체장애의 진단지체장애아동이 지체장애 특수학교 및 특수학급의 대상자로 선정되기 위해서 진단 및 평가를 받게 된다. ... 그러면 교육청에서는 특수교육운영위원회에서 심사하여 특수학급교육대상자를 선정한 후 그 명단을 학교에 통보하게 되며 학교에서는 통보된 아동들을 학습적 요구와 능력에 따라 특수학급에 배치한다.진단 ... 진단 및 평가 절차진단 및 평가의 절차는 일반학급이나 담임교사나 학부모 혹은 보호자가 특수학급교육 대상자를 선별하여 의뢰하며 특수교육교사는 1차 검사를 실시한 후 특수교육대상자 선정

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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  유아특수교육을 위한 진단 및 평가의 의미와 목적에 대해 배웠습니다. 장애의 조기 발견과 개입을 위한 진단 및 평가에 대해 대상, 목적을 중심으로 설명하고 차이점을 비교하시오.

  유아특수교육을 위한 진단 및 평가의의미와 목적에 대해 배웠습니다.장애의 조기 발견과 개입을 위한 진단 및 평가에 대해대상, 목적을 중심으로 설명하고 차이점을 비교하시오. ... 구분해 보면선별 - 대상 유아를 선별하기 위함장애진단 - 특수교육 서비스의 적격성을 파악교육진단 - 교육과정을 계획하고 중재를 위한 내용을 제공평가 - 유아의 현 수준과 이에 따른 ... 따라서 장애아동에게는 장애 유형별로 그들에게 맞는 적절한 교육 프로그램과 특수한 교재, 교육기술 등을 이용한 특수교육이 제공될 때 보다 나은 교육적 효과를 얻을 수 있을 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.09

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  아동관찰및행동연구_-한국형 영유아발달선별검사 K-DST의 개요에 대해 설명하고, 대상의 연령에 맞는 K-DST 검사를 실시한 후, 검사결과를 반영한 교육 목표를 계획하고, 활용방안을 제시하시오

  진단검사를 통한 결과는 특수교육 등과 관련한 서비스의 적합성을 판단할 수 있는 자료가 되므로 표준화된 절차와 전문가의 임상판단 등을 통한 정보수집이 동반된다.즉, 선별검사는 해당 아동을 ... 따라서 영유아기에 특수한 교육적 중재가 필요한 아동을 K-DST를 통해 조기에 발견하고 교육함으로써 해당 아동이 부족한 영역에 대해 체계적인 지원과 가능성 및 잠재 능력을 최대한 끌어내는 ... 평가를 제공하는 검사로, 특수한 교육 서비스 등이 요구되는 아동을 판별하거나 검사 결과를 반영한 교육 목표를 개발하고 측정하기 위해 실시한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.03

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  ADHD 안내장

  이외에도 전국민 의료보험제도하에 있기 때문에 관련 진단 코드나 처방 코드가 심사평가원으로 보고가 됩니다. 이 두 곳 외에는 아동의 진료 내용을 보관하고 있는 곳은 없습니다. ... ADHD의 치료방법ADHD의 치료에는 약물치료, 부모교육과 상담, 가족치료, 특수교육, 놀이치료, 인지행동치료 등이 있습니다. ... 각 아동의 치료는 아동의 특성을 고려하여 아동마다 맞춤치료를 해야 합니다.약물치료대부분의 ADHD아동에게 약물치료는 안전하고 효과적입니다.

  서식 | 2페이지 | 500원 | 등록일 2023.10.05

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  장애에 대한 인식은 지적장애 정의에 영향을 미친다. 현재 자신의 관점에서 지적장애를 정의

  특수아동이 어떠한 특성을 지니고 있는지를 보면서 진단을 하며 특수아동에 맞는 학습과 치료를 해나가고 있다.한 학교의 여교사로 그녀는 시각장애를 지니고 있었다. ... 하지만 여전히 특수아동에 대한 관심과 지원은 너무 부족한 현실이다. ... 교육계에서는 특수학교와 일반학교의 특수학급에 편성되어 있는 장애아동에 대한 많은 관심을 가지고 장애 특성에 맞는 시책을 수립해주어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게

  자녀의 특수한 상황으로 인해 일반자녀 아동부모보다 삶의 질 또한 현저히 떨어지게 된다. 전적으로 부모의 돌봄이 필요한 자녀를 두고 나갈 수 없기 때문이다. ... 많은 사람들은 장애자녀를 둔 부모가 장애아동이 인간다운 삶을 살아갈 수 있도록 지원 욕구를 요구하는 것은 우리 사회에서 당연한 권리라고 여기는 인식으로 바뀌어 나가야 한다.특수아(장애아 ... 보다 긍정적인 진단을 필사적으로 찾으려 하고 가장 적절한 치료를 찾기 위한 병원을 여러 군데로 찾아 나서게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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  학은제 자폐장애교육 자폐범주성장애자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고 영유아기 자폐범주성장애자녀 가족이 가지게 되는 어려움과 해결 방안을 제시하시오

  제공하며 특수교육지원센터에서 진단 ? ... 영유아기 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족의 어려움 해결방안ASD 아동의 가족은 자녀가 진단을 받기 이전부터, 진단을 받는 과정, 치료 및 특수교육 ... 초기 아동기에는 평가 및 진단에 대한 지원과, 부모의 슬픔, 분노 등에 대한 정서적 지지, 중기 아동기에는 교육과 치료에 집중하는 시기로 가정과 기관과의 연계 방안 등의 주요 관심사이며

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  ADHD 아동을 위한 특수학교 설립에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대로, 논리적으로 제시하시오

  과잉행동장애)는 아동기에 가장 많이 진단되는 정신건강 이상 중 하나이다. 이러한 아동들은 학교에서 성취도가 낮아지고, 사회성 및 대인관계에서 어려움을 겪는 경우가 많다. ... 하지만 특수학교에서 교육을 받은 ADHD 아동들은 일반 아동들과 비교하여 학업 성취도가 높았다. ... ADHD 아동을 위한 특수학교 설립에 대한 반대 의견에 관한 연구 결과, 일반 교육환경에서 ADHD 아동들이 학습에 어려움을 겪을 수 있지만, 특수학교로의 전환은 그들의 학업 성취를

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13

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  장애인종합복지관 한 곳을 선정하여 주요 재활과정을 파악하고 문제점이 무엇인지 본인의 생각을

  놀이 활동에서는 심리적, 정서적 문제가 있는 아동을 대상으로 이루어지는데 이러한 대상에 대한 구체적인 명시가 이루어지지 않아 장애가 있는 아동을 의미하는 것인지 장애 진단을 받지는 ... 지원 고용사업, 특수학교나 고등 3학년 혹은 전공과 재학생을 대상으로 장애 학생 현장 중심 맞춤형 일자리 사업 등이 있다.2. ... 장애인복지관 모델을 살펴보게 되면 보편적인 생애, 과업에 대해 강조하는 생애 주기적인 관점, 조직적이고 균형적 서비스를 강조하는 팀 협력 관점, 진단과 치료 중심의 체계에서 지역사회

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고

  이는 지역중심의 특수교육 지원체제를 구축하여 특수교육대상 학생에 대한 지원을 확대하고 가정ㆍ시설 및 일반학교의 일반학급에 배치된 장애학생의 특수교육 관련 지원을 하며 특수교육지원센터 ... 위해서 자폐범주성장애 진단을 위한 체계적 정보를 제공할 수 있도록 해야 한다. ... 두 번째는 장애아동 재활치료사업으로 해당 사업의 대상자 선정은 장애아동 연령, 장애유형, 소득을 기준으로 하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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  <가장최신>마음을읽어주는미술치료 2022년도까지 족보 (중간+기말)

  답. 4번(ㄴ,ㄹ,ㅁ)ㄴ- 장애 아동에 대한 특수 교육은 필요하지 않다. ... 미술치료 프로그램에서 그림진단의 방향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?답. 1번.진단을 위해 그려진 미술치료 그림만 가지고도 아동을 분석하고 판단할 수 있다.

  시험자료 | 108페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.15

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  통합교육에서 협력적 접근의 개념과 필요성을 설명하고 협력적 접근을 통한 기대효과에 대해 서술하시오

  내용통합교육에서 협동적 접근은 장애아동을 교실에서 함께 협동적으로 가르치는 것을 의미한다.함께 목표를 설정하고, 문제를 파악하며, 학생들의 요구와 실력을 진단하고, 정보를 교환하고, ... 다양하고 아동마다 요구되는 교육방법이 다르기 때문에 협동적인 교수법을 이용하여 통합교육이나 별도의 교육을 실시하고 있다.예를 들어 특수학급에 속하지만 완전한 통합교육을 받는 아이들이 ... 다양한 어려움을 겪는 아이들이 늘어나고 어려운 아이들이 많아지면서 교사 한 명이 자신의 어려움을 모두 해결하고 성공적인 통합교육을 이루기에는 한계가 많다.특히 통합교육의 대상이 되는 특수아동은

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.09

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  특수교육학개론 2학기 과제

  필수적이라 할 수 있다.특수 아동의 진단 및 평가의 필요성이 바로 여기에 있는 것이다. ... 특수 교육 대상자 선정 · 배치 절차특수교육 대상자 진단 · 평가 의뢰서 제출↓특수교육 지원센터로 진단 · 평가 회부↓특수 교육 지원센터에서 진단 평가 심사↓( )① 진단 · 평가 ... 진단 · 평가 의뢰서 제출 -> 교육장, 교육감 접수-> 특수교육 지원센터로 진단 · 평가 회부-> 특수 교육 지원센터에서 진단 평가 심사 -> 진단 · 평가 결과 보고 -> 특수교육

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.03

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  우리지역의 유아특수교육기과 유형과 현황 및 유아특수교육대상자 현황을 파악하고,유아특수교육기관 유형 2곳을 선정하여 소개하세요.

  유아특수교육은 학령전 일반아동을 대상으로 특수교육, 유아교육 그리고 보상교육 등의 세 영역이 결합하여 등장한 학문이라고 할 수 있다. ... 이러한 유아특수교육은 넓은 의미에서 6세 미만의 장애아동이나 장애위험이 상대적으로 높은 아동의 발달과 그들의 가족의 복지 향상을 위하여 전문적인 도움을 제공하는 것이다. ... 외국에서는 유아특수교육의 중요성에 대해 인식하고, 유아특수교육대상자의 범위를 더욱 확대하고, 진단 절차와 평가 절차를 규정하며, 장애를 조기발견하기 위한 종합적인 체계를 수립하는 등

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2021.12.28

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  특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오

  서론특수교육을 받기 위해서는 특수교육 대상자로 선정되기 위해 현재 장애의 정도와 종류를 진단받게 된다. ... 심한 정도에 따라 아주 경미한 급수의 장애에서 좀 더 심한 경우는 중등도 장애까지 진단받게 된다. ... 담당하는 교사는 특수교사와 일반아동과 특수아동을 통합하여 담당하는 일반교사로 나눈다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  [유아교육과] 2023년 1학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크

  특수교육의 기본개념1) 특수아동의 정의 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동2) 특수아동 법적 분류① 특수아동에 대한 ... 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 1. ... 목적① 특수교육의 목적은 일반교육의 목적과 같음② 특수교육의 방법은 일반교육의 방법과 다름 ③ 특수교육은 여러 학문의 종합적 노력의 산물임 ④ 특수아동은 다양한 특성을 가진 집단임⑤

  방송통신대 | 92페이지 | 13,800원 | 등록일 2023.05.09

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  지능 지수에 따른 지적장애 분류체계가 갖는 문제점을 2가지 이상 제시해보고, 이에 대한 예를 제시해 보세요

  또한 병원에서 받은 의료적 진단과 특수교육을 위한 교육적 진단에는 차이가 있음에도 불구하고 특수교육대상자 선정? ... 평가는 특수교육대상자를 선정?배치하기 위한 형식적 평가에 머무르고 있으며 학급에서 특수교사가 담당하는 학생에 대한 진단? ... 특수교육지원센터와 특수학교(급)에 있는 특수교사는 진단 검사에 대한 이해와 경험을 쌓고 진단검사를 실시하는 특수교사와 진단검사 결과에 대한객관적인 신뢰도를 높여야 한다.4) 형식적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.16

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오

  특수아동이해 과제지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사한 후 정리하여 서술하시오.■ 서론장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조에서는 ... 그러나 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령은 지적 기능의 규정과 적응능력의 결함이 무엇인지 분명히 규정하지 않은 것이 정의의 한계라 볼 수 있다.지적장애아를 진단하고 평가하여 어떤 ... 지적장애를 지신 특수교육 대상자를 “지적 기능과 적응 행동 상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람”으로 규정하고 있다.장애인 복지법 시행규칙에서는 지적장애인을

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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  경증장애아동의 특성과 DSM-5의 특정학습장애 진단기준을 설명하고, 경증지적장애와 특정학습장애를 비교 분석한 후 경증지적장애 정의의 모호함에 대한 학습자 의견을 제시하시오.

  서울: 대한소아정신건강학회.국립특수교육원. (2017). 특수교육용어집. 서울: 국립특수교육원.국가직무능력평가원. (2021). 한국직무능력표준(직무능력표준통합서비스). ... 또한, 특정학습장애 진단 기준은 아동들이 학교 생활에서 어려움을 겪을 수 있는 문제를 정의하며, 이에 대한 적절한 진단과 치료가 필요하다. ... 이러한 이유로, 경증 지적장애 아동들의 개별적인 특성에 따라 그들의 지원 방법이 달라질 수 있다.DSM-5의 특정학습장애 진단기준DSM-5의 특정학습장애 진단기준은 학교 생활에서 어려움을

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.29

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  지적장애의 특성과 사회적 지원현황

  토대로 지적장애를 판정하며, 발달 시기에 있는 아동 같은 경우는 지능지수가 변화할 가능성이 있기에 검사나 판정을 미루거나 다시 검사와 판정을 시행하기도 하는데 그 이유와 시기를 진단서에 ... 지적장애 진단 및 평가 기준가장 먼저 지적장애로 진단되는 요건으로는 지능검사인데 이때 70 이하의 지적 능력이 나온다면 지적장애로 판단될 수 있다. ... 국립특수학교 및 국립부설학교 특수학급 지원국립특수학교(급)에 재학 중인 특수교육대상 학생들을 대상으로신변처리, 급식, 교내외 활동, 등하교를 돕는 특수교육 지원인력 배치, 다양한 교육활동

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.30

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